Годовой план на 2024/2025 учебный год

«Утвержден»
Заведующим МБДОУ №103 «Аврора»
_________________ Гафарова Д.Р.

ГОДОВОЙ ПЛАН
воспитательно-образовательной
и административно-хозяйственной работы
муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида №103 «Аврора»
муниципального образования городской округ Симферополь
Республики Крым
на 2024/2025 учебный год

Рассмотрен и принят
на заседании педагогического совета
от «_____» _______________20___ г.
(Протокол №1)

Гафарова
Диляра
Ремзиевна

Подписано цифровой подписью:
Гафарова Диляра Ремзиевна
DN: ou=Заведующий, o=МБДОУ
№103 "Аврора" г. Симферополь,
cn=Гафарова Диляра Ремзиевна,
email=avrora212@bk.ru
Дата: 2024.09.05 11:36:15 +03'00'

Введен в действие
Приказом №_____ от «____»_____20___ г.
СОГЛАСОВАНО
с Советом родителей
Протокол от «_____» _________ 20___г. №___

г. Симферополь, 2024 год
1

Структура годового плана
I. Проблемно-ориентированный анализ педагогической деятельности МБДОУ
№103 «Аврора» г. Симферополя за 2023/2024 учебный год …………………………..
1.1. Исходное положение…………………………………………………………………….
1.2. Проблемно-ориентированный анализ образовательной деятельности МБДОУ за
2023/2024 учебный год……………………………………………………………………….
1.3. Анализ работы по реализации программы воспитания МБДОУ за 2023-2024
учебный год…………………………………………………………………...........................
1.4.Результаты реализации целевых ориентиров ОП МБДОУ №103…………………..
1.5. Годовые задачи на 2024/2025 учебный год……………………………………………
II. Повышение квалификации и профессионального мастерства…………………..
2.1. Курсовая переподготовка………..…………………………………………..................
2.2. Организация взаимодействия с МБДОУ ДПО «ИМЦ»………………………………
2.3. Аттестация педагогических работников……………………………………………….
2.4. Психолого-педагогический консилиум ……………………………………………….
2.4. Самообразование педагогов…………………………………………………………….
III. Организационно-педагогическая работа....................................................................
3.1. Система методической поддержки педагогов…………………………………………
3.2. Работа ресурсного центра …………………………………………………...................
3.3.Педагогические советы…………………………………………………………………..
3.4. Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического
опыта…………………………………………………………………………………………..
3.5. Участие в конкурсах и смотрах……………………………………………....................
3.6. Организация РППС ДОУ: оборудование и оснащение групп, спортивного и
музыкального залов, методического кабинета………………….…...……………………..
IV. Система внутреннего мониторинга…………………………………………………..
V. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями…………
5.1. Общие мероприятия…………………………………………………...……...................
5.2. Работа по повышению педагогической компетентности родителей…………………
5.3. Работа родительского комитета ………………………………………………………..
5.4. Школа для родителей «В содружестве с семьей». Участие родителей в
мероприятиях ДОУ …………………………………………………………………………..
5.5. Консультации ……………………………………………………………………………
5.6. Совместное творчество детей, родителей и педагогов……………………..................
5.7. Преемственность и работа со школой………………………………………………….
5.8. Взаимодействие МБДОУ с организациями и учреждениями………………………...
VI. Административно-хозяйственная работа..................................................................
Приложения…………………………………………………………………………………

3
3
9
14
17
40
41
41
41
42
42
43
44
44
48
48
50
50
50
55
58
58
58
60
61
61
62
62
63
65
72

РАЗДЕЛ I
Проблемно-ориентированный анализ педагогической деятельности
МБДОУ №103 «Аврора» за 2023/2024 учебный год
Исходное положение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №103 «Аврора» Муниципального образования
городской округ Симферополь (далее ДОУ) осуществляло свою деятельность в
2023/2024 учебном году согласно основным документам:
1.1.

● Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (ред. от 17.02.2023 г.) «Об
образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями).
● Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 г. №1028 «Об утверждении
федеральной образовательной программы дошкольного образования».
● Приказ Минпросвещения России от 24.09.2022 г. №371-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1
Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации».
● Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 г. №304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся».
● Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. №809 «Об утверждении
основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей».
● Обновленный ФГОС дошкольного образования в редакции приказа
Минпросвещения России от 08.11.2022 г. №955 (зарегистрирован в Минюсте России
от 06.02.2023 г., регистрированный №72264).
● Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного
образования для учащихся с ОВЗ (приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 г.
№1022, зарегистрирован в Минюсте России 27.01.2023 г., регистрированный
№72149).
● Федеральная образовательная программа дошкольного образования (приказ
Минпросвещения России от 25.11.2022 г. 31028, зарегистрирован в Минюсте России
28.12.2022 г., регистрированный №71847).
● Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г.
№1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования».
● Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 21.01.2019 г.
№31 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. №1155.
● Действующие санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций.
3

● Концепция воспитания и социализации обучающихся Республики Крым.
Утверждена Приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики
Крым от 18.12.2020 год №1823.
● Методические рекомендации Министерства образования науки и молодежи
Республики Крым 2024-2025 г.г.
● Методические рекомендации КРИППО 2024-2025 г.г.
● Региональная парциальная программа по гражданско-патриотическому
воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек»,
одобренной коллегией министерства образования. науки и молодежи Республики
Крым от 01.03.2017 г. № 1/7.
Учреждение имеет:
- Устав, утвержденный постановлением Администрации города Симферополя №2318
от 23.05.2018.
- Лицензию на осуществление образовательной деятельности, на осуществление
дополнительного образования от 01.08.2016 г. №0629.
- Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе от
31.12.2014 г. серия 91 №000022156.
- Свидетельство о включении в Единый государственный реестр юридических лиц в
отношении юридического лица (ЕГРЮЛ) от 04.01.2015 серия 91 №000022155.
- Выписка из Реестра муниципального имущества муниципального образования
городской округ Симферополь Республики Крым № 24/01-59/2455 от 29.04.2016 г.
- Свидетельство о государственной регистрации права пользования земельным
участком №90-90/016-90/016/984/2016-1088/1 от 29.06.2016 г.
- Коллективный договор между администрацией и работниками МБДОУ,
зарегистрированный в Управлении труда и социальной защиты населения
Центрального района г. Симферополя от 18.02.2021 г.
- ОП МБДОУ №103 «Аврора» г. Симферополя, утвержденная Приказом №78 от
31.08.2023 г.
- Паспорт санитарно-технического состояния ДОУ.
- Акт готовности учебного учреждения к 2024/2025 учебному году от 01.08.2024 г.
Учредителем ДОУ является Муниципальное казенное учреждение Управление
образования Администрации города Симферополя Республики Крым.
Дошкольное образовательное учреждение №103 «Аврора» расположено по
адресу: г. Симферополь, пр. Победы, дом 212. Форма собственности - муниципальная.
Здание построено по типовому проекту и сдано в эксплуатацию 18 апреля 1980
года. Общая площадь территории 2,1 га. Проектная мощность 314 мест, 14
возрастных групп на момент постройки, позднее 1 группа переоборудована в
спортивный зал и методический кабинет. Тип учреждения - дошкольное
образовательное учреждение общеразвивающего вида.
4

В 2023/2024 учебном году функционировало 13 групп: 1 группа - раннего
возраста,
12 групп - дошкольного возраста, в т.ч.
3 группы (средняя, старшая и подготовительная) – с крымскотатарским языком
изучения и воспитания.
Дошкольное учреждение посещают 338 детей в возрасте от 2-х до 7-и лет.
Режим работы:
МБДОУ №103 работает по пятидневной неделе
с 700 до 1900 – 1 группа,
с 730 до 1730 – 1 группа,
с 730 до 1800 – 6 группа,
с 800 до 1830 – 5 группа,
Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Основным направлением работы коллектива ДОУ №103 в 2023/2024 учебном году
было
Повышение качества образования в учреждении через внедрение
современных педагогических технологий.
Задачи:
- Улучшение результативности педагогического труда за счет внедрения
современных образовательных технологий в ДОУ, использования средств ИКТ,
экспериментирования с методами воспитательной работы, которые подбираются с
учетом
возраста
и
личностных
особенностей
малышей.
- Обновление развивающей предметно - пространственной среды дошкольного
учреждения, способствующей реализации ФОП ДО и достижению новых
образовательных результатов.
- Систематическое повышение профессионального уровня педагогов, администрации
детского сада, создающее предпосылки для улучшения общих образовательных
условий в организации.
Совершенствование систем здopoвьесберегающeй деятельности
учреждения, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников.
Задачи:
- Обеспечить раннее формирование ориентации ценностей здорового образа жизни у
детей дошкольного возраста.
- Обеспечить условия для полноценного физического развития детей в дошкольном
учреждении.
Развитие системы согласования учреждением на основе включения родителей
в управленческий процесс.
Задачи:
- Установление доверительных партнёрских отношений между педагогами и
родителями и вовлечение семьи в единое образовательное пространство дошкольного
5

учреждения.
- Привлечение родителей к активному участию в организации, планировании и
контроле деятельности дошкольного учреждения.
- Координировать и укреплять взаимодействие всех участников воспитательного
процесса: воспитанников, педагогов, родителей, общественности
- Оказание всесторонней консультативной помощи родителям по различным
направлениям воспитания
Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников.
Учреждение посещают дети от 2-х до 7-и лет. В соответствии с типовым
положением о дошкольном образовательном учреждении в ДОУ №103
обеспечивается право ребенка на качественное образование, учитываются
возможности и потребности детей в воспитании и развитии.
Все группы комплектуются на основе социального заказа, потребностей
родителей воспитанников и на основе медико-педагогического обследования.
Воспитательно-образовательной процесс в 2023/2024 учебном году проводился
на русском языке.
Изучение крымскотатарского языка детьми в трех группах №9 «Ляле», №10
«Кунеш нурлары», №12 «Гемилер» проводилось в соответствии с целевыми
ориентирами, обозначенными в программе по изучению крымскотатарского языка
(родного) в дошкольных образовательных организациях «Чешме» («Родник»).
Содержание программы «Речевое развитие» являясь средством общения, связано с
привитием культуры использования книги, ознакомлением с детской литературой,
слушанием и пониманием произведения разного жанра, развитием творчества речи,
также является средством овладения культурой родной речи. Воспитатели
крымскотатарских групп создают языковую среду в общении в течение дня.
В процессе организованной деятельности педагогами для изучения
крымскотатарского языка используются образовательные технологии: проектная
деятельность (проект «Неделя крымскотатарской культуры»), здоровьесберегающие
технологии (физминутки, динамические паузы, логоритмика организовываются на
крымскотатарском языке), игровые технологии.
В процессе проведения режимных моментов, во второй половине дня
организуется практическая работа. В понедельник для ребят «открывается»
«Айшенинъ уста ханеси»/ «Мастерская Айше» (продуктивные виды деятельности),
по средам для ребят устраиваются «Эдебий субет»/ «Литературные посиделки»,
целью которых является формирование нравственности и раскрытие многогранности
литературных произведений поэтов и писателей крымскотатарского народа. А по
пятницам ребята посещают «Театр тегереги»/ Театральный кружок».
Занятия с детьми ориентированы на всестороннее развитие личности ребенка и
его неповторимую индивидуальность в процессе совместной организованной
6

деятельности, способствующая изучению с увлечением каждым ребенком
крымскоттарского языка и развитию речевой деятельности (словарь, грамматический
строй речи, диалогическая речь).
Вариативное образование представлено следующими направлениями:
Консультативный пункт: для родителей и детей, не посещающих ДОУ
специалистами консультативного пункта (педагог-психолог, учитель-логопед,
старший воспитатель, инструктор по физической культуре, музыкальные
руководители, воспитатели) проводятся индивидуальные и групповые консультации,
занятия, тренинги, игры по повышению уровня грамотности в вопросах образования
и расширения представлений в сфере педагогических и специальных знаний.
Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным
представителям) и детям в консультационном пункте строится на основе интеграции
деятельности разнопрофильных специалистов. Практикуется предварительная запись
родителей к специалистам на консультацию по интересующей теме. Это позволяет
подготовить квалифицированную консультацию. Ведется журнал регистрации
оказания методической, диагностической и консультативной помощи.
Работа в консультативном пункте с детьми проводится в присутствии
родителей (законных представителей), по окончании выдаются устные рекомендации
специалиста.
Логопедический пункт: функционирует для детей, которые имеют нарушения
звукопроизношения. Задачей работы логопункта в МБДОУ является комплексное
логопедическое воздействие и сопровождение ребенка в детском саду. Для коррекции
речи на логопункт зачисляются дети с общим недоразвитием речи (ОНР) и фонетикофонематическим нарушением речи (ФФНР). Деятельность логопункта предполагает
системное воздействие, состоящее из нескольких взаимосвязанных этапов:
диагностического, коррекционного и оценочно-контрольного.
Во время диагностического этапа каждый ребенок проходит индивидуальное
логопедическое обследование. По результатам обследования логопед заполняет на
каждого ребёнка индивидуальную речевую карту и составляет перспективный план
коррекционной работы.
Коррекционный этап включает в себя постановку нарушенных звуков, их
автоматизацию и дифференциацию. Одной из задач специалиста является
формирование и развитие фонематического восприятия и лексико-грамматического
строя речи. Занятия проводятся как индивидуально, так и небольшими подгруппами
из 3-4 детей со схожими по структуре дефектами звукопроизношения. После
постановки звука наступает этап его автоматизации в словах, фразах, стихах и
7

текстах. Продолжительность постановки звуков и их автоматизации может быть
различной, и зависит от сложности нарушения.
По окончании коррекционного этапа ребенок переходит в группу динамического
наблюдения, т.е. наступает оценочно-контрольный этап, во время которого
логопедом и воспитателями отслеживается процесс автоматизации звука в
разговорной речи.
Группа кратковременного пребывания: в целях реализации права детей на
равные стартовые возможности, в том числе на получение дошкольного образования
и права родителей на выбор наиболее доступной оплаты пребывания их ребенка в
детском саду, а также снижения напряженности в обществе за счет уменьшения
очереди в дошкольное образовательное учреждение в МБДОУ функционируют
группы кратковременного пребывания.
Группы кратковременного пребывания - это целостный образ жизни
дошкольника - несколько часов дня, заполненных разнообразными делами в группе
сверстников, куда ребенок включается по интересу.
Социальный заказ, образовательные потребности родителей
На основе заказа родителей функционируют группы 10-ти, 10,5 и 12-ти часовым
режимом пребывания, которые посещают дети от 2-х до 6,5-7-и лет, где
осуществляется присмотр и уход за детьми и реализация основной образовательной
программы дошкольного образования МБДОУ.
В МБДОУ есть группы с крымскотатарским языком изучения, что
предусматривает овладение данным языком как средством общения, а также как
способа духовно-нравственного развития, формирования коммуникативной
культуры воспитанников и направлено на обеспечение способности и готовности к
коммуникации в повседневной жизни, к взаимодействию и взаимопониманию в
полиэтническом обществе.

1.2. Проблемно-ориентированный анализ
МБДОУ №103 за 2023/2024 учебный год

образовательной

деятельности

Целью образовательной программы дошкольного учреждения
является
разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных
и индивидуальных способностей на основе духовно-нравственных ценностей
российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
Работа дошкольного учреждения в 2023/2024 учебном году была направлена на
эффективное развитие ДОУ в процессе реализации ФГОС ДО и модернизации
образовательного процесса ДОУ на основе интеграции образовательных областей
ФГОС ДО и блочно-тематического принципа планирования. Данная работа
осуществлялась согласно годового плана, утвержденного педагогическим советом, и
согласованного с городским управлением образования, через реализацию
выдвинутых педагогическим коллективом задач:
1. Внедрение разнообразных форм сотрудничества ДОУ и семьи с целью построения
конструктивного взаимодействия, обеспечивающего целостное развитие личности
ребенка, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья.
2. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области создания
индивидуализированной предметно-пространственной среды в группах и
развивающей среды вне групповых помещений и участков ДОУ.
3. Реализация рабочей программы воспитания через организацию образовательных
событий, посвященных памятным датам российской истории, государственным и
национальным праздникам Российской Федерации и Республики Крым, включенным
в Календарь образовательных событий.
4. Расширение спектра инновационных технологий с целью повышения способности
педагогической системы детского сада достигать качественных результатов
образования и диссеминировать положительный опыт.
Вышеперечисленные задачи реализовывались педагогическим коллективом
согласно плана специально организованной деятельности, в соответствии с основной
образовательной программой дошкольного образования МБДОУ №103, СанПиН
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утв. Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г. №28), рабочими
программами педагогов.
Количество условных часов в год по возрастным группам выдержано в
соответствии с ОП и учебным планом ДОУ. Содержание педагогической работы по
освоению
детьми
образовательных
областей
"Физическое
развитие",
"Познавательное
развитие",
"Социально-коммуникативное
развитие",
"Художественно-эстетическое развитие" и «Речевое развитие» входят в расписание
9

непрерывной образовательной деятельности. Они реализуются как в обязательной
части и части, формируемой участниками образовательного процесса, так и во всех
видах деятельности и отражены в перспективно – тематическом планировании во
всех возрастных группах.
Реализация поставленных задач представлена в моделях разноаспектной
методической работы:
Модель №1
Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ
по основным направлениям образовательной программы, разработанной
на основе ФОП ДО.

● Курсы повышения квалификации в КРИППО
● Организация взаимодействия с МБУ ДПО «ИМЦ» по вопросам
методического сопровождения образовательного процесса МБДОУ:
участие в тематических семинарах, открытых мероприятиях по
актуальным проблемам реализации ФГОС дошкольного образования,
Рабочей программы воспитания.
● Проблемный семинар для педагогов с элементами деловой дискуссии
«Занятие в детском саду: формы и организация»
● Семинар практикум «Звуковой анализ слова»
● Семинар практикум «Создание творческой атмосферы при
организации СХД»
● Семинар практикум «Формирование у детей дошкольного возраста
представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе
ознакомления с профессиями взрослых»
● Методические часы
- Тема: Государственная символика России в МБДОУ - как выполнить требования
Минпросвещения.
- Тема: Познавательное развитие: растительный мир и животный мир Крыма
- Тема: «Туризм, как одно из средств воспитания дошкольников»
- Тема: «Нетрадиционное рисование с детьми дошкольного возраста.

● Методические лектории по реализации ФОП ДО
● Консультации для педагогов
● Методические недели
● Мастер классы
● Открытые занятия
●
●
10

Работа по данной задаче способствовала вовлечению педагогов в систему
непрерывного профессионального развития в МБДОУ через использование активных
форм методической работы (сетевое взаимодействие, обучающие семинары,
открытые просмотры, повышение квалификации, прохождение процедуры
аттестации, участие в конкурсах профессионального мастерства, наставничество),
что способствовало формированию основных профессиональных компетенций
педагогов для эффективной реализации образовательной программы в соответствии
с ФОП ДО
Модель №2
Систематизировать работу по выявлению, изучению, обобщению и
распространению педагогического опыта в МБДОУ на основе его научного
осмысления и анализа

● Методическое руководство по построению системы проектирования
РППС в соответствии с рекомендациями инфраструктуры ДОО с учетом
требований ФОП ДО и ФГОС ДО.
● Специалисты МБДОУ назначены общественно-профессиональными
наставниками для молодых специалистов МБДОУ г. Симферополя.
● Проведение педагогического практикума для молодых педагогов на
курсах повышения квалификации воспитателей ДОО РК на базе ГБ ОУ ДПО
РК КРИППО
● Участие педагогов МБДОУ
Симферополя с опытом работы

методических

объединениях

г.

Реализация данной задачи осуществлялась на основе научного осмысления и
анализа педагогического опыта в МБДОУ и позволила изучить и распространить
имеющийся педагогический опыт в коллективе для получения более качественных
результатов образования. Можно сделать вывод о том, что поставленная задача
выполнена в полном объеме.

Модель №3
Формировать эффективную систему выявления, поддержки и развития
способностей у дошкольников, направленной на самоопределение и раннюю
профессиональную ориентацию.

● Методические часы
- «Формы и методы и особенности работы по ранней профориентации с
детьми дошкольного возраста».
- Тема: «Маршрут выходного дня как одно из направлений работы ДОУ –
взаимодействие с семьями воспитанников».
● Консультации «Ранняя профориентация дошкольников в ДОУ».
● Проектная деятельность «Все профессии нужны, все профессии важны».

● Проектная деятельность «Мир профессий».
● Организация сюжетно-ролевых игр.
● Встреча с интересными людьми.

Знакомство детей с миром профессий осуществлялось на протяжении всего
периода получения воспитанниками дошкольного образования и реализовывалась в
разнообразных формах работы и во взаимодействии педагогов и родителей. В
дальнейшем мы планируем продолжать работу детского сада по данному
направлению, так как ранняя профориентация в детском саду не проводится с целью
подготовки детей к осознанному выбору профессии, а направлена на развитие
личности ребенка, овладение основными культурными способами деятельности,
проявление инициативы, самостоятельности, активности и обладание установкой
положительного отношения к разным видам труда.
Внутренняя открытость дошкольного учреждения гармонично сочетается с
внешним взаимодействием детского сада с различными структурами социума,
помогает решать задачи повышения качества образования, способствует
профессиональному росту педагогов и дает возможность сформировать дружеское
сообщество детей, сотрудников и родителей. В целом в дошкольном учреждении
отмечается
повышение
профессионального
роста
педагогов,
качество
образовательной работы с детьми дошкольного возраста, приближение результата
обучения к поставленной перед ДОУ цели - обеспечении комплексного развития
каждого ребенка в соответствии с моделью выпускника детского сада. Но
12

необходимо дальнейшее решение вопросов, связанных с обеспечением ДОУ в полном
объеме ресурсами: методическими, финансовыми, материально-техническими, что
позволит ускорить решение задач по повышению качества образования в детском
саду и выполнению федеральных государственных требований.
Система педагогической работы включает в себя взаимодействие педагогов и
специалистов МБДОУ, организацию развивающей предметно - пространственной
среды; организацию образовательной деятельности, включающую проведение
интегрированных коррекционно-развивающих занятий; вовлечение родителей в
образовательный процесс.
Педагоги МБДОУ работают над содержанием регионального компонента,
которое направлено на достижение целей формирования у детей интереса и
ценностного отношения к родному городу через:
- формирование любви к своему городу, чувства гордости за него;
- формирование нравственных понятий и этики поведения симферопольца в
условиях семейного социума;
- формирование общих представлений о различных видах национального, в т.
ч. достопримечательностей г. Симферополя, искусства – архитектуры, живописи,
народного фольклора, музыки и театра;
- планомерное воспитание в детях толерантности к культурному наследию
разных народов, патриотических и нравственно-эстетических чувств, направленных
на развитие эмоционального, бережного отношения к родным местам, историческому
прошлому, мировому культурному наследию.
Для реализации федеральных государственных стандартов дошкольного
образования педагоги МБДОУ используют современные педагогические технологии:
 здоровьесберегающие технологии;
 технологии проектной деятельности;
 технология исследовательской деятельности;
 информационно-коммуникационные технологии;
 личностно-ориентированные технологии;
 технология портфолио дошкольника и воспитателя;
 игровая технология;
 Мнемотехника и др.
Главным аспектом работы педагогов с детьми являются разнообразие видов
деятельности, интегрированный подход в обучении, способствующий формированию
социально развитой личности ребенка, использование дидактических находок и
разработок МБДОУ.

По результатам педагогической работы в 2022/2023 учебном году можно
сделать вывод, что задачи, поставленные перед педагогическим коллективом на
учебный год, реализованы в полном объеме с использованием комбинированной
формы реализации задач.
При планировании работы с педагогами на 2023/2024 год необходимо
продолжить модернизировать учебно-воспитательный процесс и работать над
качеством образовательного процесса.

1.3.

Анализ работы по реализации программы воспитания МБДОУ за 20232024 учебный год.

Рабочая программа воспитания МБДОУ «Детский сад Аврора» г.
Симферополь
реализуется
в
рамках
основной
образовательной
Программы дошкольного образования.
Программа осуществляет образовательный процесс на уровне дошкольного
образования на основе требований Федерального Закона № 304-ФЗ от 31.07.2020 «О
внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» по вопросам воспитания обучающихся». Целью деятельности
МБДОУ «Детский сад Аврора» г. Симферополь
является - обеспечение
полноценного и радостного проживания детьми периода детства, как уникального
периода развития и формирования личности ребенка, через поддержку естественных
процессов развития, воспитания и обучения.
Основываясь на базовых для нашего общества ценностях, формируется общая
цель воспитания в МБДОУ «Детский сад Аврора» г. Симферополь - создание
условий для самоопределения и социализации детей дошкольного возраста на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в Российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства через:
1) формирование ценностного отношения к окружающему миру, другим
людям, себе;
2) овладение первичными представлениями о базовых ценностях, а также
выработанных обществом нормах и правилах поведения;
3) приобретение первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с
базовыми национальными ценностями, нормами и правилами, принятыми в
обществе.
МБДОУ «Детский сад Аврора» г. Симферополь
в части, формируемой
участниками
образовательных
отношений,
дополняет
приоритетные
направления воспитания с учетом реализуемой образовательной программы,
региональной
и
муниципальной
специфики
реализации
Стратегий
развития воспитания в
Российской
Федерации
на
период
до
2025
года. Воспитательные
задачи,
согласно
федеральному
государственному
14

образовательному стандарту дошкольного образования (далее - ФГОС
ДО, реализуются в рамках образовательных областей:
- социально коммуникативного развития,
- познавательного развития,
- речевого развития,
- художественно-эстетического развития,
- физического развития.
Задачи воспитания соответствуют основным направлениям воспитательной
работы. При реализации данных задач педагоги МБДОУ «Детский сад Аврора» г.
Симферополь сосредотачивает свое внимание на нескольких направлениях
воспитательной работы.
Задачи:
1. Поддержка традиций дошкольного учреждения в проведении социально
значимых образовательных и досуговых мероприятий.
2. Развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка,
социальных, нравственных, физических, интеллектуальных, эстетических качеств.
3. Создание благоприятных условий для гармоничного развития каждого
ребенка в соответствии с его возрастными, гендерными, индивидуальными
особенностями и склонностями.
4. Формирование общей культуры личности ребенка, в том числе ценностей
здорового и устойчивого образа жизни, инициативности, самостоятельности и
ответственности, активной жизненной позиции.
5. Организация содержательного взаимодействия ребенка с другими детьми,
взрослыми и окружающим миром на основе гуманистических ценностей и идеалов,
прав свободного человека.
6. Воспитание у ребенка чувства собственного достоинства, патриотических
чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения на основе духовно-нравственных
и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества.
7. Использование воспитательного ресурса развивающей пространственной
среды ДОУ.
8. Объединение воспитательных ресурсов семьи и МБДОУ «Детский сад
Аврора» г. Симферополь на основе традиционных духовно-нравственных ценностей
семьи и общества.
9. Установление партнерских взаимоотношений МБДОУ «Детский сад
Аврора» г. Симферополь с семьей, оказание ей психолого-педагогической
поддержки,
повышение
компетентности
родителей (законных
представителей) воспитанников в вопросах воспитания, развития и образования
детей.
Направления программы воспитания:
– Развитие основ нравственной культуры.
– Формирование семейных ценностей.
– Формирование гражданской идентичности.
– Формирование основ межэтнического взаимодействия.
15

– Формирование основ социокультурных ценностей.
– Формирование основ экологической культуры.
– Воспитание культуры труда.
Рабочая программа воспитания позволила нам скоординировать свои усилия,
направленные на процесс воспитания детей нашего детского сада. Работу проводили
в непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах, в
индивидуальной работе с детьми, для этого использовались разнообразные методы и
приемы: игра, показ действия наглядно-образный, словесный, использование
технических средств. Полученные знания дети закрепляли в повседневной жизни.
В результате работы по данной программе у детей наблюдается положительная
динамика в освоении основных направлений воспитания детей. Наблюдается
достижение детьми личностных результатов, указанных во ФГОС ДО: ребенок
обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда,
другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно
взаимодействует с взрослыми и сверстниками, участвует в совместных играх.
Ребенок способен договариваться, учитывать интересы и чувства других. Может
следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности,
обладают начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором
он живет; обладает элементарными представлениями из области живой природы, и т.
п.
Воспитательный процесс в ДОУ осуществляется с соблюдением ряда
педагогических условий:
- личностно ориентированное взаимодействие взрослых с детьми;
- предоставление каждому ребенку возможности выбора деятельности, партнера,
средств и пр.;
- создание предметно - развивающей образовательной среды, способствующей
эмоционально-ценностному,
социально-личностному,
познавательному,
эстетическому развитию ребенка и сохранению его индивидуальности.
В условиях развивающей среды ребенок реализует свое право на свободу
выбора деятельности. Средством воспитания выступают разнообразные виды
детской
деятельности:
коммуникативная,
трудовая,
познавательноисследовательская, продуктивная, музыкально-художественная при ведущей роли
игры. Она органично вплетается в ткань всей жизни ребенка, в его жизненное
пространство. Воспитательное значение игры состоит как в том, что дошкольники
отражают в ней различные стороны социальной жизни, так и в том, что в игровом
коллективе у дошкольников возникает потребность регулировать взаимоотношения
со сверстниками, складываются нормы нравственного поведения, проявляются
нравственные чувства. В игре дети активны, творчески преобразуют то, что ими
было воспринято ранее, свободнее и лучше управляют своим поведением. У них
развиваются субъектные свойства, формируется поведение, опосредованное образом
другого человека. В результате постоянного сравнения своего поведения с
поведением окружающих людей у ребенка появляется возможность лучшего
осознания самого себя, своего «Я». Все это самым непосредственным образом влияет
на социально-личностное развитие дошкольника.
16

Таким образом воспитательный процесс в ДОУ охватывает важнейшие сферы
физического, психического и личностного развития дошкольника и предусматривает
обеспечение полноценного физического развития, охрану и укрепление физического
и психического здоровья ребенка, разностороннее развитие познавательных,
коммуникативных,
художественных
способностей,
социально-ценностных
представлений, опыта нравственного поведения и культуры общения.
1.4.

Результаты реализации целевых ориентиров основной образовательной
программы дошкольного образования МБДОУ №103

В соответствие с годовым планом работы МБДОУ № 103 «Аврора» на 2023-2024
учебный года, приказа МБДОУ № 103 «Аврора» от 31.08.2023 № 80 «Об организации
диагностики уровня развития детей в ДОУ №103» проведена диагностика уровня
развития детей посредством системы оценки качества образовательной работы и
индивидуального развития с 18.09.2023 г. по 29.09.2023 г. и с 13.05.2024 г. по
24.05.2024 г.
Основные задачи мониторинга уровня достижения детьми планируемых
результатов:
1. Выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и наметить
при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для
максимального раскрытия потенциала детской личности.
2. Определить степень освоения ребенком образовательной программы и
влияние образовательного процесса на развитие ребенка.
Сбор информации основан на использовании следующих методик:
 наблюдение за деятельностью ребенка;
 организация специальной игровой деятельности;
 получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации;
 анализ продуктов детской деятельности;
 анализ процесса деятельности;
 индивидуальная беседа с ребенком;
Форма организации мониторинга – диагностическая карта.
Диагностика проводилась по основным образовательным областям.
-Познавательное развитие
-Речевое развитие
- Художественно-эстетическое
- Социально- коммуникативное
-Физическое
Мониторинг оценивался уровнями:
Достаточный уровень;
Уровень, близкий к достаточному;
Недостаточный уровень
Воспитательно-образовательная работа МБДОУ № 103 направлена на
модернизацию педагогического процесса и повышение качества предоставления
образовательных услуг путём использования разнообразных методик и технологий.
17

Деятельность групп осуществлялась согласно образовательной программе
дошкольного учреждения.
На основе полученных результатов делаются выводы, составляются
рекомендации по организации индивидуальной работы для воспитателей, родителей
по дальнейшей работе.
Педагогический мониторинг позволил оценить качество образовательной
деятельности в каждой отдельной группе и при необходимости индивидуализировать
его для достижения достаточного уровня освоения каждым ребёнком содержания
образовательной программы учреждения.
Сравнительные данные приведены в таблице:

Результаты диагностики
Сентябрь
Группа раннего возраста №1
«Цыпленок»

Результаты диагностики
Май
Группа раннего возраста №1
«Цыпленок»

14 21
48

52
41

Б/Д

отсутствовали

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 21% = 6 детей
Близкий к достаточному -41%= 12 детей
Недостаточный- 24%=7 детей
Отсутствовали длительное время 14%=4
ребенка

Достаточный уровень – 48% = 14 детей
Близкий к достаточному -52%= 15 детей
Недостаточный- 0 %=0 детей
Отсутствовали длительное время 0 %=0 детей

Младшая группа №2 «Пчелка»

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 30% = 9 детей
Близкий к достаточному -57%= 17 детей
Недостаточный- 3%=1 детей
Отсутствовали длительное время 10%=3
ребенка

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 57 % = 17 детей
Близкий к достаточному -20 %= 6 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 23%=7 ребенка

Младшая группа № 11 «Звездочка»

4 0

Б/Д

отсутствовали

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 14% = 4 детей
Близкий к достаточному -82%= 23 детей
Недостаточный- 4%=1 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Достаточный уровень – 62% = 16 детей
Близкий к достаточному -38%= 10 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Старшая группа 03 «Жемчужинка»

0
3

14 13

13
74

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 0% = 0 детей
Близкий к достаточному -74%= 22 детей
Недостаточный- 13%=4 детей
Отсутствовали длительное время 13%=4
ребенка

Старшая группа 06 «Сказка»

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 13% = 4 детей
Близкий к достаточному -74%= 23 детей
Недостаточный- 3%=1 детей
Отсутствовали длительное время 10%=3 ребенка

Старшая группа 06 «Сказка»

0 0
40

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 40% = 12 детей
Близкий к достаточному -60%= 18 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 60% = 18 детей
Близкий к достаточному -40%= 12 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Старшая группа 10 «Кунеш нурлары»

Старшая группа 10 «Кунеш нурлары»
04

33
63

Б/Д

отсутствовали

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 33% = 9 детей
Близкий к достаточному -52%= 14 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 15%=4
ребенка

Достаточный уровень – 63% = 17 детей
Близкий к достаточному -33%= 9 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 4%=1 ребенок

Младшая группа 05 «Радуга»

Младшая

группа

«Радуга»

0 0
22
78

100

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 0% = 0 детей
Близкий к достаточному -100%= 26 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Подготовительная группа 07
«Золотая рыбка»

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 22% = 6 детей
Близкий к достаточному -78%= 21 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Подготовительная группа 07
«Золотая рыбка»

04
17
46
50

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 17% = 4 детей
Близкий к достаточному -79%= 19 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 4%=1 ребенка

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 46% = 11 детей
Близкий к достаточному -50%= 12 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 4%=1 ребенка

Подготовительная группа
12 «Алимлер»

Подготовительная группа 12 «Алимлер»
0 0

0 0

11
70
89
Д

Б/Д

Подготовительная группа 13
«Всезнайки»

Достаточный уровень – 30% = 8 детей
Близкий к достаточному -19%= 70 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Подготовительная группа 13
«Всезнайки»

12 20

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 11% = 3 детей
Близкий к достаточному -89%= 24 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

отсутствовали

Достаточный уровень – 8% = 2 детей
Близкий к достаточному -84%= 20 детей
Недостаточный- 8%=2 детей
Отсутствовали длительное время 0%=0 ребенка

Средняя группа 08«Ягодка»

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 20% = 5 детей
Близкий к достаточному -68%= 17 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время 12%=3 ребенка

Средняя группа 08«Ягодка»

0
4

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 0% = 0детей
Близкий к достаточному -81%= 22 детей
Недостаточный- 4%=1 детей
Отсутствовали длительное время 15%=4
ребенка

14 18

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 18% = 5 детей
Близкий к достаточному -64%= 18 детей
Недостаточный- 4%=1 детей
Отсутствовали длительное время 14%=4 ребенка

Средняя группа 09 «Ляле»

0
4

15
48
48

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 0% = 0детей
Близкий к достаточному -85%= 23 детей
Недостаточный- 11%=3 детей
Отсутствовали длительное время -4%=1 ребенка

Подготовительная группа 04«Зайчик»

Б/Д

Подготовительная группа 04«Зайчик»
0
9

10 19

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень –48 % =14 детей
Близкий к достаточному -48 %= 14 детей
Недостаточный- 0%=0 детей
Отсутствовали длительное время -4%=1 ребенка

отсутствовали

Б/Д

отсутствовали

Достаточный уровень – 19 % = 4 детей
Близкий к достаточному -71%= 15 детей
Недостаточный- 0 %=0 детей
Отсутствовали длительное время -10%=2
ребенка

Достаточный уровень – 23 % = 5 детей
Близкий к достаточному -68 %= 15 детей
Недостаточный- 0 %=0 детей
Отсутствовали длительное время -9 %=2 ребенка

Общие данные на сентябрь

Общие данные на май
1

5
7 15

6
38
55

Б/Д

отсутствовали

Б/Д

отсутствовали

Таким образом, педагогический мониторинг в ДОУ за 2023-2024 учебный год
показал следующие результаты;
Уровень
Достаточный
Близкий к достаточному
Недостаточный
Отсутствовали длительное
время

Начало года
(350 воспитанников)
15% (53 ребенка)
73 % (255 ребенка)
5 % (19 детей)
7% (23 ребенка)

Конец года
(355 воспитанников)
38 % (134 ребенка)
55 % (197 детей)
1 % (2 ребенка)
6 % (22 ребенка)

Итоги данной диагностики помогли педагогам определить направление для
индивидуальной работы, а также дифференцированного подхода к каждому ребёнку
в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и развития на новый
учебный год.
Вывод: анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года
показывает рост усвоения программного материала детьми, т.е. прослеживается
положительная динамика развития ребенка по всем образовательным областям. В
основном, показатели выполнения программы лежат в пределах достаточного и
близко к достаточным уровням. В целом по детскому саду можно отметить, что
работа по образовательной программе МБДОУ № 103 «Аврора» благотворно
сказывается на результатах итогового мониторинга. Таким образом, образовательная
деятельность в ДОУ реализуется на достаточном уровне.
Диагностика физического развития
Работа по укреплению физического и психического развития детей проводится
в комплексе оздоровительных и профилактических мероприятий в соответствии с
сезоном. В течение учебного года проводится систематический анализ состояния
здоровья детей и мониторинг физического развития.
Общие данные на октябрь
Общие данные
на конец образовательного года 2023-2024
5%

8%
10%

10%
23%
25%

85%

69%

65%

Совершенствованию системы физического воспитания дошкольников способствовал
четкий и систематический врачебно - педагогический контроль за состоянием здоровья,
физическим развитием и двигательной подготовкой детей.
Коллектив МБДОУ большое
внимание
уделяет созданию комфортных
условий для развития воспитанников, а именно, созданию здоровьесберегающего
предметно–игрового развивающего пространства. В связи с этим
решались
вопросы материального обеспечения учебной и оздоровительной деятельности,
обогащения и изменения развивающего пространства.
В музыкальном и
физкультурном залах в зависимости от вида деятельности детей за счет эстетического
оформления изменялся интерьер зала, благодаря этому поддерживался интерес детей
к проводимым мероприятиям.
Во всех возрастных группах созданы центры физического развития для
поддержания у детей постоянного интереса к систематическим занятиям физической
культурой.
Вся работа по совершенствованию физического состояния, охране жизни и
укреплению здоровья детей в МБДОУ проводится на основе дифференцированного
подхода к физкультурно-оздоровительной деятельности.
Система физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ представлена
в таблице.
№ п/п Разделы и направления работы
1
Использование вариативных
режимов дня и пребывания
ребенка в МБДОУ
2
Психологическое
сопровождение развития

Разнообразные виды
организации режима
двигательной активности
ребенка:
1. Регламентированная
деятельность

Формы работы
● Типовой режим дня по возрастным группам.
● Щадящий режим дня.
● Оздоровительный режим
● Создание психологически комфортного климата в ДОУ.
● Обеспечение педагогами положительной эмоциональной
мотивации всех видов детской деятельности.
● Личностно-ориентированный стиль взаимодействия
педагогов и специалистов с детьми.
● Формирование основ коммуникативной деятельности у
детей.
● Диагностика и коррекция развития.
● Психолого-медико-педагогическая поддержка ребенка в
адаптационный период.
● Утренняя гимнастика.
● Физкультминутки, физкультпаузы
● Динамические паузы
● Физкультурные занятия
● Физические упражнения после сна

2. Частично
регламентированная
деятельность

3. Нерегламентированная
деятельность
Система работы с детьми по
формированию основ
гигиенических знаний и
здорового образа жизни

Организация питания

Оздоровительное и лечебнопрофилактическое
сопровождение
1. Профилактические
мероприятия
2. Коррекционные мероприятия

3. Общеукрепляющие
мероприятия

● Спортивные праздники
● Спортивные игры
● Подвижные игры на воздухе и в помещении
● Спортивные досуги
● Дни здоровья
● Витаминные дни
●Подгрупповые и индивидуальные занятия с варьированием
физической нагрузки с учетом исходного уровня здоровья,
двигательной активности детей
● Самостоятельная двигательная деятельность детей в
помещении и на прогулке
● Развитие представлений и навыков здорового образа
жизни и поддержания здоровья в рамках программы
«Основы безопасности жизнедеятельности»
● Воспитание общих и индивидуальных гигиенических
навыков, интереса и любви к физической активности
● Сбалансированное питание в соответствии с
действующими натуральными нормами
● Дыхательные комплексы
● Фитотерапия
● Витаминопрофилактический комплекс

● Коррекция адаптационных нарушений
● Профилактика сезонных обострений хронической
патологии:
- фитотерапия
● Закаливание естественными физическими факторами
- режим теплового комфорта в выборе одежды для
пребывания в группе, на занятиях по физической культуре,
во время прогулок
- режим проветривания и оптимизации вентиляции во время
дневного сна
- местные и общие воздушные ванны
- свето – воздушные ванны и солнечные ванны в весеннее –
летний сезон
● Диспансеризация:
- 1 раз в год профилактические осмотры детей старших
возрастных групп

Вывод:
По результатам работы за 2023/2024 г. уровень физического развития детей
дошкольного возраста имеет стабильный рост.
25

Анализируя работу по охране жизни и укреплению здоровья детей можно
отметить следующие мероприятия:
 Физкультурные занятия и праздники;
 Прогулки;
 Иммунизация;
 «С» витаминизация третьего блюда;
 Профилактика ОРВИ, COVID-19;
 Посезонная витаминотерапия;
 Дыхательная гимнастика.
Из 355 воспитанников ДОУ I-я группа здоровья у 251 детей, II-я группа
здоровья - 86 детей, III-я группа здоровья - 14 детей, IV-я группа здоровья – 1 детей,
V группа здоровья – 3 детей.
Проводя анализ групп здоровья детей, отмечается тенденция к увеличению
количества вновь поступивших детей с III, IV и V группами здоровья. Исходя из
этого, разрабатываются планы индивидуальной работы с детьми по физическому
воспитанию, консультации для родителей.

Показатели заболеваемости в период адаптации в 2023/2024 учебном году
Всего поступило детей
128

Заболели в период адаптации

В%

Общ. забол.
Соматические
Инфекционные
ОРВИ

83%
28%
5%
50%

Диагноз
Ринит, ларингит
ветряная оспа, ангина
ОРВИ, ОРЗ

Педагоги дошкольного учреждения проводили разнообразные мероприятия
(организационные, педагогические, медицинские) для более ранней социализации и
снижения рисков при привыкании детей к условиям дошкольного учреждения, а
также работали над созданием комфортных эмоциональных условий для малышей. С
родителями воспитанников, испытывающих трудности в привыкании к детскому
саду, проводились индивидуальные консультации, беседы. Воспитатели групп
подбирали эффективные методы и приемы, разнообразные игры на оптимизацию
процесса адаптационного периода.
Для того чтобы «вхождение» ребенка было максимально безболезненным в
дошкольное учреждение организован ряд мероприятий, которые приводят к наиболее
адекватному, почти безболезненному приспособлению к новым условиям и позволяет
формировать положительное отношение к группе.
26

1. С родителями каждого вновь поступившего ребенка проводятся
индивидуальные консультации медицинских работников и педагога-психолога с
практическими рекомендациями по организации адаптационного периода.
2.Обязательное предварительное знакомство родителей и детей с будущими
воспитателями, сверстниками, режимом дня, примерным меню и т.д.
3.Определена норма погружения детей в одну возрастную группу
4.Гибкий график пребывания ребенка в группе в первые дни, недели посещения
детского сада.
5.Возможность принести с собой в группу любимый домашний предмет,
который поможет в привыкании ребенка к новым условиям.
6.Создание атмосферы радости, заботы и внимания для каждого ребенка со
стороны педагогов и сотрудников ДОУ.
На всех прибывших детей в ДОУ заводятся адаптационные листы с целью
определения степени тяжести прохождения острой фазы адаптационного периода,
что дает в дальнейшем организовать время пребывания ребенка в ДОУ, которое
приводило бы к наиболее адекватному, почти безболезненному приспособлению его
к новым условиям и позволяла бы формировать положительное отношение к группе.
Педагог-психолог проводит наблюдения за вновь прибывшими детьми,
фиксирование поведенческих реакций каждого ребенка в журнале адаптации
индивидуально, проводит беседы с педагогами и родителями этих групп о степени
прохождения процесса адаптации по необходимости дает рекомендации, призванные
облегчить эту стрессовую ситуацию – приход ребенка в детский сад.
Также педагоги проводят игры, способствующие снятию эмоционального
напряжения, развитию восприятия, навыков общения и взаимодействия с взрослыми
и сверстниками.
В работе с детьми, имеющими усложненную степень адаптации, в коллективе
ДОУ используются различные формы работы:
- элементы телесной терапии,
- засыпание с любимой игрушкой,
- рассказывание сказок, пение колыбельных песен,
- игровые методы взаимодействия с ребенком.
Педагогическому коллективу и сотрудникам дошкольного учреждения и в
дальнейшем рекомендуется продолжать применять весь комплекс мероприятий,
направленный на создание эмоционально-благоприятной атмосферы и развитие
предметно - развивающей среды так необходимой для принятия вновь прибывших
детей.

Для решения различных вопросов воспитательно-образовательного характера в
ДОУ проводились разнообразные активные формы взаимодействия педагогов и
родителей:
 Проведение групповых родительских собраний;
 Индивидуальное и групповое консультирование родителей по темам,
предложенным сотрудниками дошкольного учреждения или родителями;
 Оформление родительских центров в группах, и общесадовских стендов по
разнообразным тематикам;
 Выставки творческих работ;
 Проведение анкетирования по разнообразным видам деятельности ДОУ;
 Проектная деятельность.
В МБДОУ осуществляется сетевое взаимодействие с различными
организациями с целью совместной реализации образовательных проектов:
● Заключены договора с театрами в рамках сетевого взаимодействия и проекта
Культурная столица
● Соглашение №44 о взаимодействии Территориальной психолого-медикопедагогической комиссии г. Симферополя и психолого-медико-педагогического
консилиума образовательного учреждения от 11.09.2019
● ГБУЗ РК «Симферопольская городская детская клиническая больница»
● Сотрудничество с радиостанцией «Ватан седасы»
- воспитанники и родители группы «10 «Кунеш нурлары» в течение года принимали
участие в радиопередаче в рубрике "Ана тилим байлыгъым" .
Результаты коррекционной работы
В МБДОУ организована работа психолого-педагогического консилиума в
соответствии с действующей нормативно-правовой базой.
Целью ППк является обеспечение диагностико-коррекционного психологопедагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии или
состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей дошкольного
учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями,
возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и
нервно-психического здоровья воспитанников.
В 2023/2024 учебном году в логопедическом пункте при дошкольном
учреждении было обследовано 246 ребенка.
Нуждаются в коррекции (подготовительная 4 группы, старшая 3 группы,
средняя 2 группы) 164 детей
Зачислено на занятия 33 детей,
28

из них

ФНР- нет,
ФФНР- 13 детей,
ОНР-I ур- нет,
ОНР-II ур – нет,
ОНР- III ур – 20 детей
Инклюзия- нет
Количество детей, выведенных из логопедического пункта- 29 детей
из них:
речевое развитие норма – 26 детей,
со значительными улучшениями – 3 ребенка,
без улучшений – нет,
выбыли – нет,
дети ОВЗ – нет.
Количество детей, нуждающихся в занятиях на логопедическом пункте на
следующий учебный год- 4 ребенка.
Анализ коррекционной работы на логопункте МБДОУ №103

1
2
3

20212022
20222023
20232024

Зачислено

Всего

ОНР

Выведено

Оставлено

ФФНР

ФНР

Всего

Норма

С
улучш
ением
речи

Всего

ОНР

ФФНР

ФНР

Выбыли из ДОУ

№
п/п

Учебный год

2021-2024 уч.г.

Таким образом, результативность коррекционно-развивающего процесса
удалось обеспечить за счет создания оптимальной коррекционной среды и единой
модели работы воспитатель - логопед. Однако, в тенденции сегодняшнего набора
воспитанников отмечается уменьшение количества детей с фонетическими
нарушениями и прослеживается тенденция к увеличению количества детей с
тяжелыми речевыми нарушениями (общее недоразвитие речи и дизартрия), у которых
страдает не только звукопроизношение, но и фонематический слух, грамматический
строй речи, слоговая структура слова и связная речь, растет потребность в
29

квалифицированной помощи узкого специалиста учителя - логопеда. В связи с этим,
в следующем учебном году предусматривается консультативно-коррекционная
работа в логопункте, с учетом требований ФГОС ДО, основной образовательной
программы МБДОУ и рабочей программы учителя-логопеда. Таким образом,
образовательная работа будет более эффективной, а воспитанники на выходе из
дошкольного учреждения подготовлены к успешному обучению в школе.
Анализ кадрового обеспечения по образованию
Педагогический коллектив, обеспечивающий развитие и воспитание детей,
состоит из 22 педагога: старший воспитатель, 16 воспитателей, 5 специалистов (2
музыкальных руководителя, учитель – логопед, инструктор по физической культуре,
педагог по дополнительному образованию).
Образовательный уровень педагогов составляет:
- высшее образование – 8 человека (37%)
- высшее специальное образование – 9 (42%)
- среднее специальное образование – 4 (19%)
- среднее общее образование – 1 (2%/)
В детском саду имеют:
- высшую квалификационную категорию – 6 педагогов – 27%
- первую квалификационную категорию – 6 педагогов – 27%
- СЗД - 3 педагогов – 14%
- молодые специалисты – 2 педагог – 9%.
Стаж работы составляет:
до 5 лет – 4 педагога (18%)
до 10 лет – 5 (23%)
до 15 лет – 1 (5%)
до 20 лет – 2 (9%)
более 20 лет – 10 (45%)
В 2022-2023 учебном году аттестовано: на высшую категорию – 3 педагог
В 2022/2023 учебном году курсы повышения квалификации в ГБОУ ДПО РК
КРИППО прошли 6 педагогов.
Курсы повышения квалификации прошли обучение в АНО ДПО «Национальный
институт качества образования» прошли 2 педагога.
Курсы повышения квалификации прошли обучение в ФБУН «Новосибирский
научно-исследовательский институт гигиены» Роспотребнадзора 25 педагогов.
Педагоги МБДОУ объединяют свои усилия с усилиями узких специалистов,
направленными на наиболее полную реализацию намеченных задач по воспитанию и
30

развитию детей, объективно оценивают свою деятельность, учатся находить
творческие приемы в работе коллег и адаптируют их опыт, преобразуют
развивающую предметно-пространственную среду групп, осваивают инновационные
педагогические технологии, стремятся к созданию в дошкольном учреждении
единого пространства общения детей, родителей и педагогов.
Социальная активность
В МБДОУ накоплен значительный опыт по организации социальных акций,
проводятся они в рамках образовательной области «Социально-коммуникативное
развитие».
Социальные партнеры – родительская общественность, ГИБДД, детская
библиотека, благотворительный фонд «Салгир», телеканал «Миллет», МБДОУ
города Симферополя, ДПО КРИППО, ДПО ИМЦ.
С уверенностью можно сказать, что проведение социальных акций в детском
саду — это ярое событие в жизни ДОУ, интересная, увлекательная, результативная,
эмоционально позитивная форма работы, которая оказывает развивающий и
воспитательный эффект на всех ее участников.
Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института
социализации ребенка и без родительского участия процесс воспитания будет
невозможен, или, по крайней мере, неполноценен. В практике МБДОУ используется
множество форм активного сотрудничества с родителями:
 анкетирование, опросы, тесты;
 дистанционное общение с использованием дистанционной платформы Viber,
родительская конференция с использованием Skype и др.)
 исследовательско - проектные, ролевые, имитационные и деловые игры для
родителей, организация праздников
 родительский клуб и другие.
Общие мероприятия:
- систематизирование материала по приоритетным направлениям; проведение
заседаний педагогического совета;
- обновление современной развивающей предметно-пространственной среды и
организация воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО;
- совершенствование консультативной службы;
- дистанционная работа с родителями по программе «Успешный родитель» (обучение
родителей (законных представителей) основам педагогики и психологии);
- активное участие в благотворительных акциях городского уровня «Белый цветок»,
акция ко Дню памяти Святителя Николая;
- проведены мероприятия, посвященные Дню Победы, Дню флага России, Дню
защиты детей, Дню города Симферополя, Всемирному Дню здоровья и др.;
- периодически проводятся тематические недели безопасности.
31

Наши достижения
Наличие наград и поощрений за текущий учебный год
● Диплом МКУ Депортамента образования администрации г. Симферополя
Абсолютного победителя городского фестиваля детского творчества для
воспитанников ДОУ г. Симферополя «Цветик-семицветик» «Крым. Путь Победы!».
● Грамота МКУ Депортамента образования администрации г. Симферополя РК
Мотренко Ю.Е. за подготовку победителей городского фестиваля детского
творчества для воспитанников ДОУ г. Симферополя «Цветик-семицветик»
● Грамота МКУ Депортамента образования администрации .г. Симферополя РК
Муратовой Л.К. за подготовку победителей городского фестиваля детского
творчества для воспитанников ДОУ г. Симферополя «Цветик-семицветик».
● Грамота МКУ Депортамента образования администрации г. Симферополя РК
Кубединовой Э.А. за подготовку победителей городского фестиваля детского
творчества для воспитанников ДОУ г. Симферополя «Цветик-семицветик»
● Грамота МБДОУ №19 г. Симферополь команда МБДОУ №103 «Аврора» заняла III
место во II этапе малых соревнований внутри территориального объединения ДОУ
городской спартакиады «Первые шаги».
● Благодарность МБУ ДПО «ИМЦ» г. Симферополь Кузиной Н.А. за презентацию
композиции в рамках фестиваля педагогических идей «Герои на страницах
произведений Ивана Андреевича Крылова»
● Благодарность МБУ ДПО «ИМЦ» г. Симферополь Абильтаровой Х.С. за
презентацию композиции в рамках фестиваля педагогических идей «Герои на
страницах произведений Ивана Андреевича Крылова»
● Благодарность МБУ ДПО «ИМЦ» г. Симферополь Шевченко И.Н. за презентацию
композиции в рамках фестиваля педагогических идей «Герои на страницах
произведений Ивана Андреевича Крылова»
● Благодарность МБУ ДПО «ИМЦ» г. Симферополь Менваповой за презентацию
композиции в рамках фестиваля педагогических идей «Герои на страницах
произведений Ивана Андреевича Крылова»
Наставничество на муниципальном уровне
● Куст И.А. наставник малоопытного старшего воспитателя МБДОУ №102 (Приказ
МКУ Управления образования администрации г. Симферополя от 25.09.2023 г. №556
«Об организации общественно-профессионального наставничества для молодых
специалистов МБДОУ г. Симферополя»)
● Селямиева Н.Ш., наставник малоопытного старшего воспитателя МБДОУ №19
(Приказ МКУ Управления образования администрации г. Симферополя от 25.09.2023
г. №556 «Об организации общественно-профессионального наставничества для
молодых специалистов МБДОУ г. Симферополя»)
● Кубединова Э.А., наставник молодых малоопытных музыкальных руководителей
МБДОУ №12, МБДОУ №12 (Приказ МКУ Управления образования администрации
г. Симферополя от 25.09.2023 г. №556 «Об организации общественнопрофессионального наставничества для молодых специалистов МБДОУ г.
Симферополя»)
32

● Джевжетова Л.С., наставник малоопытного инструктора по физической культуре
МБДОУ №100 (Приказ МКУ Управления образования администрации г.
Симферополя от 25.09.2023 г. №556 «Об организации общественнопрофессионального наставничества для молодых специалистов МБДОУ г.
Симферополя»)
Количество реализуемых инновационных проектов
- Статус ресурсного центра, направление деятельности «Создание предметнопространственной среды в групповых помещениях, соответствующей требованиям
ФГОС ДО и целевым ориентирам, отраженным в рабочих программах педагогов»
Участие руководящих и педагогических работников в муниципальных
творческих группах, экспертных группах, член жюри.
● Куст И.А.,заместитель заведующего по ВМР, председатель жюри муниципального
этапа
Всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2023» (Приказ МКУ
Управления образования администрации г. Симферополя от 17.10.2023 г. №629)
● Силямиева Н.Ш., старший воспитатель, участник группы специалистов для
осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности воспитателей
ДОУ, претендующих на установление первой категории
● Джевжетова Л.С., инструктор по физической культуре, участник группы
специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной
деятельности музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре
ДОУ, претендующих на установление первой и высшей категорий
● Джевжетова Л.С., инструктор по физической культуре, член судейского состава
проведения территориального этапа городских спортивных соревнований «Первые
шаги»
Административно хозяйственная работа
Административно-хозяйственная деятельность базируется на реализации
основных положений программы развития дошкольного учреждения, в которой
определены перспективы развития материально-технической базы.
Результаты административно хозяйственной деятельности коллектива за 20232024 учебный год оказали существенное влияние на качество и уровень
воспитательно – образовательной работы с детьми, а также на обеспечение охраны
жизни и здоровья детей.
В 2023 -2024 учебном году в дошкольном учреждении велась многоплановая
административно хозяйственная деятельность:
Согласно плана работы проводились производственные совещания, на которых
решались вопросы обеспечения охраны жизни и здоровья детей, безопасности ДОУ,
выполнения сотрудниками должностных инструкций, проведения работ по
благоустройству территории. Неоднократно проводились и внеплановые совещания.
Ежемесячно проводились административные совещания при руководителе, на
33

которых рассматривались как текущие вопросы воспитания детей, так и вопросы
административно- хозяйственной деятельности.
Проводилась углубленная работа по делопроизводству, вносились изменения,
дополнения в должностные инструкции, локальные акты дошкольного учреждения.
Проведен контроль по выполнению правил ВТР, организации питания,
соблюдению требований Сан.Пин, охраны жизни и здоровья детей, обеспечению
безопасности территории, контроль деятельности материально ответственных лиц,
контроль рационального расходования ресурсного обеспечения (элетро, водо, и тепло
снабжения).
В ноябре 2023 г. и апреле 2024 г. проводились субботники по благоустройству
территории детского сада, в которых участвовали все сотрудники детского сада. Было
выполнено: вывоз осенних листьев и травы, высажены цветники, газонная трава,
покрашено игровое оборудование, спортплощадка, завезен песок в детские
песочницы.
Немаловажным аспектом административно-хозяйственной деятельности
дошкольного учреждения является обеспечение безопасной жизнедеятельности ДОУ.
С целью обеспечения охраны жизни и здоровья детей, создания безопасных
условий пребывания в дошкольном учреждении, проводились в системе следующие
мероприятия:
 обучение сотрудников ДОУ пожарной безопасности, антитеррористической
защищенности;
 обучение детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального,
техногенного, природного и экологического неблагополучия.
 проводились плановые учения по эвакуации детей;
 ежедневный контроль территории (опасные растения, грибы, ягоды).
 разработаны журналы и инструкции пропускного режима;
 работает пропускной пункт, видеонаблюдение, ведомственная охрана
Вопрос организации питания в дошкольном учреждении находится на
постоянном контроле в течение всего учебного года. Ежемесячно подводятся итоги
соблюдения и выполнения натуральных норм расходования продуктов. Члены
попечительского совета ДОУ принимали активное участие в организации контроля
питания.
Исполнение плана финансово – хозяйственной деятельности за 2023 г.
Финансовое
обеспечение
деятельности
образовательного
учреждения
осуществляется в соответствии с показателями, утверждёнными планами финансовохозяйственной деятельности на 2023 и на 2024 годы. Финансово-хозяйственная
деятельность детского сада направлена на реализацию уставных целей.
34

Годовой объем финансового обеспечения ПФХД- 47525338,76
В том числе заработная плата – 27 122 110,00
Совокупный годовой объем закупок – 20403228,76
В том числе Республиканский бюджет – 1 352 000,0
Покрытие резиновое участка игровой площадки группы №2 – 599 850,00
Песочницы на игровые площадки – 38600,00
Мебель детская – 271 760,00
Канцелярские товары для детей – 232022,00
Песок – 27100,00
Интернет- 18000,00
Система образования – 64225,00
ВКС-24 000,00
Сайт- 7200,00
В том числе Местный бюджетКоммунальные услуги- 2 232 523,803
Физ.охрана – 551124,00
Медосмотр сотр.- 47200,00
Производственный контроль- 111384,00
Дез. обработка- 52200,00
Промывка систем отопления- 80042,24
Видеонаблюдение,АПС,домофон-193189,00
Обучение сотрудников -11800,00
Внебюджет – 13 448 912,00
Хоз. нужды – 891 092,04
Питание льготники- 511 529,20
Установка камер видеонаблюдения на сумму - 480 000, руб.
Стоимость платных услуг – 2400,0 рублей за 8 занятий в месяц.
Материально-техническая база и ее изменения в течение прошедшего года
Материально-техническая база МБДОУ №103 «Аврора» – основа обеспечения
качественного воспитательно-образовательного процесса. Территория дошкольного
учреждения и расположенные на ней помещения соответствует санитарным нормам.
Общая площадь территории МБДОУ составляет – 1,2 га. Дошкольное учебное
заведение рассчитано на 13 групп, на сегодня функционирует 13 групп.
Организация полноценной предметно-развивающей среды – ещё один аспект
административно-хозяйственной
деятельности
руководителя
дошкольного
учреждения.
35

Все помещения детского сада отвечают санитарно-гигиеническим нормативам
и современным требованиям.
Для того, чтобы развивающая среда групп нашего детского сада
соответствовала современным требованиям мы в первую очередь, предусмотрели
многофункциональное использование групповых комнат. При построении
развивающей среды особое внимание уделялось соблюдению принципа
комплексирования и гибкого зонирования. Дети в группе имеют возможность
одновременно заниматься разными видами деятельности. В группах созданы условия
для занятия физкультурой, изобразительным творчеством, музыкой, театральной
деятельностью, развивающими, настольными и сюжетно-ролевыми играми. Все это
оказывает большое эмоциональное воздействие на ребенка, способствует
всестороннему развитию личности.
Территория дошкольного учреждения имеет ограждение и защитную полосу из
зеленых насаждений по всему периметру. Вся территория озеленена деревьями и
кустарниками. Озеленение постоянно пополняется - проводится вырубка сухих и
опасных деревьев, кустарников, посадка роз и цветов.
Каждая группа имеет отдельный участок с зелеными насаждениями. На
участках расположено игровое оборудование: турники, лестницы, горки, песочницы,
машинки, навесы.
На спортивной площадке имеются футбольные ворота, баскетбольные стойки,
турники, металлическая лестница.
Отопительная система дошкольного учебного заведения находится в
удовлетворительном состоянии. Установлены счетчики холодной и горячей воды. В
вечерние и ночные часы используется внешнее освещение, расположенное на фасаде
здания.
Ежегодно в дошкольном образовательном учреждении в летний период
проводятся текущие ремонты групповых помещений, коридоров, помещений на
кухне, прачке; игровых площадках.
С целью укрепления материально – технической базы МБДОУ, обеспечения
безопасности, полноценного функционирования учреждения выполнено:
 ремонт:
- заменен линолеум в спортивном зале;
- косметический ремонт пищеблока;
- косметический ремонт коридоров;
- осуществлен ремонт видеонаблюдения.
 приобретено:
- канцелярские товары для самостоятельной художественной деятельности детей;
- игрушки в группы №1, №2, №5, №11;
- стулья в группы №5, №13;
36

- методический шкаф в группу №12, №4.
Подводя итоги можно сказать о том, что все мероприятия согласно годового
плана выполнены, произведен большой объем хозяйственных работ по улучшению
условий труда.
Хозяйственное сопровождение образовательного процесса осуществлялось без
перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к использованию в дошкольном
учреждении.
Оформление отчетной документации по инвентарному учету, списанию
материальных
ценностей
проходило
своевременно,
согласно
плану бухгалтерии ДОУ.
Работа
административно-хозяйственной
службы
оценивается
удовлетворительно.
Обобщенной оценкой правильного ведения административно хозяйственной
работы является отсутствие в дошкольном учреждении за отчетный период
аварийных ситуаций и чрезвычайных происшествий, связанных с работой
жизнеобеспечивающих систем.
Материально-техническое состояние ДОУ и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам
пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
● состояние предметно-развивающей среды в МБДОУ
Развивающая предметная среда дошкольного учреждения оборудована с учетом
возрастных возможностей детей, их интересов и организована таким образом, чтобы
ребенок в течение дня в детском саду мог найти для себя увлекательное дело, занятие.
Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и
художественному решению.
Воспитательное пространство детского сада соответствует гигиеническим,
педагогическим и эстетическим требованиям.
Дошкольное образовательное учреждение располагает набором помещений,
необходимых для организации воспитания, обучения и оздоровления детей.
Для осуществления работы по физическому и музыкальному воспитанию детей
имеются: музыкальный зал, спортивный зал. Ведется работа по накоплению
видеоматериалов проведенных мероприятий.
Для проведения коррекционной и развивающей работы функционируют:
логопедический кабинет, кабинет психолога, где есть необходимое оборудование,
подобран дидактический материал в соответствии с возрастом детей, особенностями
речевой патологии, требованиями коррекционных программ.
37

В каждой возрастной группе нашего детского сада созданы условия для
самостоятельных, активных и целенаправленных действий детей во всех видах
деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, речевой, конструктивной и
т.д.
Организация предметно–пространственной развивающей среды имеет свои
отличительные признаки. В группе раннего возраста созданы условия для игр с
двигательными игрушками и сенсорным материалом. В младших группах (3-4, 4-5
год жизни) развёрнуты центры сюжетно – ролевых игр: «Семья», «Больница»,
«Магазин», «Парикмахерская», «Гараж». В старших дошкольных группах обновлены
и дополнены центры детского экспериментирования, островки сюжетно – ролевых
игр: «Ферма», «Ателье», «Банк», «Спасатели» и др. Педагогами созданы подвижные
многофункциональные модули, позволяющие детям раскрыться в самостоятельной
художественной деятельности, сделаны островки уединения (шалаши, шатры),
придуманы интересные настенные модули для реализации детьми изобразительных
задач, трансформируемые планшеты позволяющие детям познавать окружающий
мир, театральные ширмы.
Все группы и другие помещения, где находятся дети, оборудованы в соответствии
с их функциональным назначением. Во всех групповых помещениях предметно –
пространственная развивающая среда обеспечивает развитие детей. В группах
оборудованы различные центры: спортивные, с необходимым инвентарём для
двигательной активности детей, островки с наборами музыкальных инструментов,
материалами для рисования, лепки и конструирования, центры «природы» и многие
др. Расположение мебели, игрушек и другого оборудования отвечает требованиям
техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам.
Имеются технические средства обучения: магнитофоны, телевизор.
Состояние предметно – пространственной развивающей среды дошкольного
образовательного учреждения за последние несколько лет улучшилось.
Педагогический коллектив заботится о сохранении и развитии материальнотехнической базы и создании благоприятных медико-социальных условий
пребывания детей. Все базовые компоненты предметно-пространственной
развивающей среды включают оптимальные условия для полноценного физического,
эстетического, познавательного и социального развития детей. Эти компоненты
обеспечивают возможность организации разнообразных видов детской деятельности
по интересам.
Координацию и контроль за деятельностью детского сада, финансирование, его
материально-техническое обеспечение, питание и медицинское обслуживание детей
осуществляет Муниципальное казенное учреждение Депортамент образования
Администрации города Симферополя Республики Крым.
38







ИТОГИ
Наиболее успешными в деятельности детского сада за 2023-2024 учебный год
можно обозначить следующие показатели:
Оказание платных образовательных услуг;
Творческие выставки работ родителей с детьми;
Групповые досуговые мероприятия с участием родителей;
Создание развивающей и предметной среды;
Участие в методических мероприятиях города.

Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны
деятельности коллектива:
 Для создания современной учебной среды мало ресурсов, недостаточно
педагогических кадров.
 По-прежнему требует особого внимания работа с родителями по повышению их
участия в деятельности МБДОУ;
 Недостаточность компьютерной техники и умений педагогов для подготовки рабочей
документации и оптимизации информационных системы и потоков детского сада.
Стратегическими направлениями деятельности детского сада станут:
● Осуществление комплекса социально направленных мероприятий с целью
привлечения кадров, создания положительной мотивации труда у сотрудников
(рациональная организация труда; соблюдение социальных гарантий; отработка
механизмов стимулирования труда работников образовательного учреждения).
● Расширение спектра и повышение качества услуг, предоставляемых МБДОУ путем
включения в педагогический процесс ряда инновационных форм дошкольного
образования, расширения спектра дополнительных образовательных услуг.
● Обеспечение условий для сохранения, поддержания и укрепления здоровья всех
субъектов образовательного процесса путем совершенствования работы ДОУ.
● Совершенствование здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности
детского сада.
● Подготовка нормативно-правового обеспечения; отработка механизмов
деятельности учреждения, совершенствование системы мониторинга эффективности
деятельности ДОУ.
● Модернизация финансово-экономической деятельности учреждения, повышения
инвестиционной привлекательности детского сада, использования многоканальных
источников финансирования (бюджет, добровольные пожертвования и спонсорская
помощь, доходы от платных дополнительных услуг, грантовые средства, участие
учреждения в приоритетных проектах и программах в области образования).
● Обеспечение научного сопровождения образовательного и оздоровительного
процессов в рамках осуществления экспериментально-исследовательской и
проектной деятельности педагогов.
● Повышение престижа дошкольного образовательного учреждения среди родителей
с детьми раннего и дошкольного возраста.
39

● Дифференциация работы с семьями воспитанников и родителями, с детьми раннего
и дошкольного возраста: организация профилактической работы с тревожными
семьями, семьями из группы риска; оказание консультативной и методической
помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и
развития детей.
● Обеспечение безопасных условий для роста и развития детей раннего и
дошкольного возраста посредством постепенного 100% обновления предметноразвивающей среды и материально-технической базы детского сада.
Исходя из проведенного анализа работы за прошедший учебный год,
педагогический коллектив ставит задачи на будущий год:
ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ 2024/2025 учебный год
Цель: Повышение качества образования, обеспечивающее целостное развитие
личности ребенка в условиях реализации ФГОС ДО, ФОП ДО.
Задачи:
1. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ для
обеспечения всестороннего развития и воспитания дошкольников с учетом
требований к ФОП ДО и к условиям реализации образовательных программ
дошкольного образования, охарактеризованных в ФГОС ДО. (На основании
Рекомендаций по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных
организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации
образовательных программ дошкольного образования) - реализации Программы
развития ДОУ
2. Формирование единого образовательного пространства ДОУ через активизацию
различных форм сотрудничества с семьями воспитанников и социальными
партнерами - реализация года Семьи!
3. Личностное развитие дошкольников и создание условий для их позитивной
социализации на основе базовых ценностей российского общества – реализация
программы воспитания!
4. Активизировать работу педагогов ДОУ по экологическому воспитанию с учетом
регионального компонента.

РАЗДЕЛ II
Повышение квалификации и профессионального мастерства
№
п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

2.1. КУРСОВАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА
1.

На
основании
плана-графика
курсовых мероприятий на 2024-25
учебный год, составленного с
учетом конкретных потребностей и
интересов работников системы
дошкольного образования, на основе
изучения образовательных запросов,
создать условия для своевременного
прохождения курсов повышения
квалификации
следующих
педагогов:
Повышение квалификации:
1. Абдурахманова Э.Э.
2. Муратова Л.К.

Зам. заведующего

по ВМР
Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

согласно
плануграфику

Курсы повышения
квалификации
(ИКТ-технологии в ДОУ):
1. Абдурахманова Э.Э.
2. Григорова И.Л.

Курсы профессиональной
переподготовки – педагог
дополнительного образования:
1. Джевжетова Л.С.

Курсы по оказанию первой
доврачебной помощи – педагоги
МБДОУ
2.

С целью предоставления
методической помощи
систематически осуществлять
контроль за самообразованием
педагогов

в течение
года

в течение
уч. года

Зам. заведующего

по ВМР
Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С МБУ ДПО «ИМЦ»:
Участие в тематических семинарах,
в течение
проектах МБУ ДПО «ИМЦ»,
уч. года
кластерных объединениях и других
мероприятиях по актуальным
вопросам дошкольного образования;
41

№
п/п
2

Содержание работы
Участие в профессиональных
конкурсах и конкурсах для
воспитанников МБДОУ
Участие в организации открытых
мероприятий для педагогов.
Сетевое
взаимодействие
образовательных
учреждений
по
вопросам использования вариативной
модели оценки качества
образования
Участие в методических
объединениях заместителей
заведующих, старших
воспитателей и других категорий
педагогических работников

Сроки

Ответственный

в течение
уч. года

Зам. заведующего

в течение
уч. года

Примечание

по ВМР
Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
педагоги
МБДОУ

Ежемесячно

по плану
ИМЦ

2.3. АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Зам. заведующего
-Изучение нормативных документов по
сентябрь
по ВМР
аттестации педагогических кадров в
2024
Куст И.А.,
2024-2025 учебном году;
ст. воспитатель
-составление
графика
аттестации
Селямиева Н.Ш.
педагогов
на
квалификационную
категорию;
-консультации
с
аттестуемыми
педагогами
по
поводу
квалификационных
требований
к
первой и высшей квалификационной
категории;
-Оказание
помощи
педагогам
в
оформлении материалов к аттестации.
Зам. заведующего
Административный анализ кадрового
на 1
по ВМР
состава по квалификационным
сентября
Куст И.А.
категориям. (самоанализ на сайте
2024
данных)
Обновление базы данных
на 1
Ст. воспитатель
педагогических работников МБДОУ по
сентября
Селямиева Н.Ш.
наличию квалификационной категории.
2024
Провести подготовительную работу с
педагогами МБДОУ для представления
документов для аттестации на первую и
высшую категорию.

в течение
аттестационного
периода

Ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш

2.4. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ (ППК)
Обсуждение плана деятельности
сентябрь
комиссии на текущий год.
2024
42

№ Содержание работы
п/п
2. Выявление
детей,
испытывающих
трудности
при
усвоении
образовательной программы

Сроки

Ответственный

в течении
года

Зам. заведующего

Примечание

по ВМР
Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
парктический
психолог,
учитель-логопед

Анализ деятельности комиссии за
Апрель
текущей учебный год
2025
Заслушивание отчетов о результатах
Май
проведения психолого-педагогической
2025
работы в образовательном учреждении.
2.5. САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ
С целью повышения профессиональной
сентябрь
компетенции педагогов, достижения
значимых результатов, самореализации
в профессии разработать и познакомить
с алгоритмом работы над темой
самообразования.
С целью повышения эффективности
в течение
самообразования
и
оказания
учебного
своевременной
консультативной
года
помощи проводить систематический
контроль за выполнением планов по
самообразованию.
Продолжать
создавать
базу для
в течение
изучения
нормативно-правовых
учебного
документов,
регламентирующих
года
образовательную
деятельность
в
соответствии с новой программой.
регионального уровня.

РАЗДЕЛ III
Организационно-педагогическая работа
№
п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Приме
чание

3.1.СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ
с использованием разнообразных форм методической работы (семинары (проблемные,
теоретические, практикумы), работа школы молодого специалиста, школы педагогического
мастерства и др., консультации, открытые показы, информационная поддержка.

СЕМИНАРЫ
ПРОБЛЕМНЫЙ СЕМИНАР
1

Проблемный семинар для педагогов с
элементами деловой дискуссии

сентябрь
2024

Интеллектуальное развитие дошкольников через обучение игре в шахматы
Цель: поиск путей для создания условий
успешной самореализации дошкольников
через обучение игре в шахматы.
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ
1

«Формирование элементарных мате-матических
представлений у детей дошкольного возраста
через игровую деятельность» (1-я часть)
Цель: повышение уровня знаний педагогов по
формированию элементарных математических
представлений

октябрь
2024

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

«Формирование элементарных мате-матических
представлений у детей дошкольного возраста
через игровую деятельность» (2-я часть)
Цель: повышение уровня знаний педагогов по
формированию элементарных математических
представлений

декабрь
2024

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

«Состав числа»
Цель: формирование готовности педагогов к
применению наглядности для обучения детей
составу числа.
«Логико- математические игры по ФЭМП в
организационной образовательной
деятельности и в свободное время
«Математический кораблик»
Цель: Познакомить педагогов с использованием
технологии
В.В.Воскобовича
в
логикоматематическом развитии детей. В процессе
практикума
продемонстрировать
основное
назначение
авторских
игр
обеспечить
упражняемость детей в различении, выделении,
назывании
множеств
предметов,
чисел,
геометрических фигур, направлений и т.д.

март
2025

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

май 2025

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЧАСЫ
1

Тема: Особенности организации и проведения
занятий по формированию элементарных
математических представлений.
Цель: создание условий для профессионального
общения педагогов ДОУ, формирование и
совершенствование профессиональных умений и
навыков.
Тема: Учимся играть в шахматы – игровые
ситуации для дошкольников.
Цель: Познакомить педагогов с игровыми
ситуациями, способствующими формированию
навыков игры в шахматы у детей старшего
дошкольного возраста.
Тема: Методика художественного чтения и
рассказывания детям.
Цель: оказание действенной помощи педагогам в
улучшении организации процесса чтения и
рассказывания детям, повышение теоретического
уровня и педагогической квалификации педагогов
Тема:
Совершенствование
использования
нетрадиционных форм и методов работы с
родителями.
Построение
партнёрского
взаимодействия семьи и детского сада
Цель: Познакомить педагогов с содержанием
коррекционно-педагогической работы и его
направлениям - общеразвивающие и коррекционные
направления.

сентябрь

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

ноябрь

Зам. заведующего
по ВМР
Куст И.А.,

январь

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

апрель

Зам.
заведующего
по ВМР
Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЛЕКТОРИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФОП ДО
1

Бережнова О.В.:
https://www.educationmanagers.ru/content/p/know
ledge_base/#23006866
- Технологии планирования образова-тельной
деятельности. Вариативные подходы.
- Актуальные направления оценки качества
дошкольного образования
- Интегрированное планирование в летний период.
Особенности содержания и реализации.
Дядюнова Ирина
https://www.educationmanagers.ru/content/p/know
ledge_base/#23006866
- Семья и детский сад как единое воспитательнообразовательное пространство

сентябрь

Зам.
заведующего
по ВМР
Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

октябрь

Зам.
заведующего
по ВМР
Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

КОНСУЛЬТАЦИИ
1

Тема:
«Развитие
интеллектуальных
способностей детей дошкольного
возраста через организацию игр в шахматы»
Цель консультации: повышение педагогической
компетентности педагогов.

сентябрь
2024

ст. воспитатель
Селямиева
Н.Ш.

Тема: «Экологическое воспитание
дошкольников через реализацию регионального
компонента»
Цель консультации: повышение педагогической
компетентности педагогов.

октябрь
2024

Тема: «Подготовка, организация и проведение
праздников и развлечений в детском саду»
Цель консультации: повышение педагогической
компетентности педагогов в подготовке,
организации и проведении праздников и
развлечений с воспитанниками..
Тема: «Развивающая предметнопространственная среда в ДОУ»
Цель: Проектирование развивающей среды в
дошкольном образовательном учреждении в
соответствии с нормативными документами
(ФГОС ДО и ФОП ДО) -обеспечение доступа к
общечеловеческим
ценностям
социальным,
духовным, нравственным.
Тема: Организация и методика проведения
прогулки
в
учреждении
дошкольного
образования
Цель: повышение педагогической
компетентности педагогов при организации и
проведении прогулки с учетом методического
аспекта и возраста группы.
Тема: «Организация проведения прогулки в
летний период»
Цель: повышение педагогической компетентности
педагогов при организации и проведении прогулки в
летний оздоровительный период с учетом
методического аспекта и возраста группы.

декабрь
2024

Зам.
заведующего

по ВМР
Куст И.А.

март
2025

апрель
2025

май
2025

Зам.
заведующего
по ВМР Куст
И.А.

ст. воспитатель
Селямиева
Н.Ш.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
ПЕДАГОГИЧЕСК ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ
«Осенние краски Симферополя»
октябрь Старший
дошкольный
2024

«Истории шахматных фигур»

«АГРО исследователи»

«80-летие ВСЕОБЩЕЙ ПОБЕДЫ»

Экологический десант.

Научные открытия

декабрь
2024
март 2025
апрель
2025

МЕТОДИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
октябрь
2024
январь
2025

возраст
Младший и
средний
дошкольный
возраст
Средний – старший
дошкольный
возраст
Старший
дошкольный
возраст

педагоги
МБДОУ
педагоги
МБДОУ
46

«Эколята-юные защитники природы»

Неделя по ПДД

апрель
2025

педагоги
МБДОУ

май 2025

педагоги
МБДОУ

октябрь
2024

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

МАСТЕР-КЛАСС
1

Тема: «Иллюстративный альманах как
эффективная форма ознакомление с
природой. Осенние цветы.»
Цель мастер-класса: расширить познавательный
диапазон при создании иллюстративных,
тематических альманахов

1
2
3
4

ноябрь
Тема: «Шахматное королевство»
Цель мастер-класса: Выявить знания и умения
2024
педагогов по шахматам:
- знания шахматных фигур по словесному
описанию;
- количество полей: на шахматной доске; белых
полей; чёрных полей; в горизонтали; в
вертикали, в длинной диагонали;
- начальная позиция расстановки фигур;
- понятие о горизонталях, вертикалях;
- понятие о названиях полей;
- варианты ходов шахматных фигур;
- понятия об основных правилах в шахматах;
- развивать внимание, память, логическое
мышление детей;
- воспитывать усидчивость, внимательность,
самостоятельность.
декабрь
Тема: «Магнитные шахматы»
Цель мастер-класса: создание
2024
демонстрационного материала, способствующего
вовлечению детей в процесс обучения игре в
шахматы.
февральТема: «ЛЕПБУК «Шахматы»
Цель
мастер-класса:
Систематизация март 2025
дидактического
материала
для
развития
творческого
и
логического
мышления
у
дошкольников средствами шахматной игры.

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ! (ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ)
Занятие по декоративному рисованию «Русские
ноябрь
узоры»
2024
Педагоги
Интегрированные занятия с учетом
ноябрь
МБДОУ
регионального компонента
2023
Шахматные идеи в РППС. Творческоянварь
познавательный марафон.
2025
Практические мини занятия педагогов с опытом
январь, май
для молодых, малоопытных педагогов.
2025
47

3.2.РАБОТА РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
Создание стимулирующего и познавательного шахматного игрового пространства
3.3.ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ
Педагогический совет №1 (информационный): август 2024 Заведующий
ДОУ Гафарова
Тема: «Определение стратегии развития
Д.Р.,
учреждения в новом учебном году»
Цель: познакомить педагогов с итогами
Зам.
деятельности МБДОУ утвердить план
заведующего
мероприятий, направленных на развитие
по ВМР
учреждения в соответствии с
Куст И.А.
Образовательной программой в соответствии
ст. воспитатель
с ФГОСДО и ФОП ДО.
Селямиева
● Анализ работы в летний оздоровительный
Н.Ш.
период. + Творческий отчет за летний
оздоровительный период педагогов и
специалистов (рекламный прайс летней
находки)
● Основные направления развития в 2024-2025
учебном году:
- задачи на новый учебный год;
- работа с кадрами;
- система административно-педагогического
контроля;
- взаимодействие с семьей;
- административно-хозяйственная работа;
- аттестация и повышение квалификации.
● Организация образовательной деятельности:
-графики работы педагогов, залов;
-система ОД на 2024-2025 учебный год;
-система физкультурно-оздоровительной
работы;
-учебный план на 2024-2025 учебный год;
-годовой календарный учебный график;
-режимы;
- включение приоритетных направлений
Департамента образования в образовательную
деятельность МБДОУ (шахматы, программа
родительского всеобуча)
● Дополнительная образовательная
деятельность.
● О системе наставничества в МБДОУ.
● О правилах безопасного поведения детей.
● Образовательный маршрут педагогов ДОУ.
● Итоги готовности групп к новому учебному
году.
● Анкетирование для родителей.
● Отчет об исполнении пунктов плана
мероприятий по реализации антикоррупционной
политики.
Решение педсовета №1.
48

Педагогический совет № 2
Тема: «Детский сад и семья — единое
образовательное пространство»
Цель: создание единого образовательного
пространства «ДОУ – семья».
1. Отчет руководителя о выполнении решений
предыдущего педсовета.
2. Организация работы с родителями. Цели и
задачи совместной деятельности педагогов и
родителей, основные направления в работе.
3. Методы изучения семьи.
Содержание и формы работы с родителями (в
форме деловой игры).
4. Аналитическая справка по итогам
тематического контроля.
5. Их опыта работы педагогов. Нетрадиционные
формы работы с родителями, направленные на
сотрудничество семьи и детского сада.
6. Решение педсовета.
Педагогический совет № 3
Тема: «Развитие логического мышления
дошкольников с помощью элементов
инновационных технологий обучения»
Цель: Использование инновационных технологий
по обучению детей развития
логического
мышления. Способствовать повышению интереса
педагогов к поиску интересных методов и технологий
в работе с детьми по развитию логического
мышления.

ноябрь
2024

Зам.
заведующего
по ВМР
Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева
Н.Ш.

февраль
2025

Зам.
заведующего
по ВМР
Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева
Н.Ш.

1. Отчет руководителя о выполнении решений
предыдущего педсовета.
2. «Логическое
мышление
через разные
виды деятельности».
3. Викторина «Логика - это интересно»
4. Игротренинг
на
развитие логического
мышления посредствам физических упражнений.
5. Развитие речи детей по средствам логических
игр.
6. Развитие логического мышления на музыкальных
занятиях.
7. Выступление из опыта работы (презентация,
мастер-класс)
-Логическое мышление с помощью игрушек.
-Книга помогает развивать логику.
-Родителям будет интересно: «Бытовые способы
развития логики у детей».
-Развитие логике у детей через познавательноисследовательскую деятельность.
-Загадки, кроссворды, ребусы, лабиринты.
-Математика – это интересно.
-Аналитическая справка по итогам тематического
контроля.
8. Решение педсовета.
49

май
Заведующий
Педагогический совет № 4
2025
ДОУ Гафарова
Тема: Ярмарка достижений педагогического
Д.Р.,
коллектива в 2024-2025 учебном году.
1.Анализ выполнения годового плана
Зам.
2.Итоги реализации ОП ДО.
заведующего
3.Итоги работы по дополнительному
по ВМР
образованию дошкольников
Куст И.А.
4. Подведение итогов участия в
ст. воспитатель
конкурсном движении разного уровня.
Селямиева
5.Результаты
аттестации,
повышения
Н.Ш.
квалификации
и
самообразования
педагогических кадров
6. Анализ состояния работы по
повышению профессионального
мастерства педагогов
7. Перспектива работы на 2024- 2025
учебный год.
8.Решение педсовета №4.
3.4. ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, ВНЕДРЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
1 Изучить опыт работы по теме «Успешные в течение
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
площадки сетевого взаимодействия»
года
Зам. по ВМР
Куст И.А.
2 Создание игровых и познавательных зон на в течение Зам. по ВМР
участке детского сада.
года
Куст И.А.
3.5. СМОТРЫ – КОНКУРСЫ, ВЫСТАВКИ
Цель: повысить мотивацию педагогов, детей и их родителей за счет азарта, вызванного
соревнованием.
1 Выставка фотографий «Осенние открытия»
сентябрь
Все группы
2024
2 Выставка рисунков «Черное море»
октябрь
Все группы
2024
2 Смотр – конкурс «Поздравительная открытка».
декабрь
Все группы
2024
3 Смотр – конкурс детских площадок к летнему апрель-май Все группы
оздоровительному периоду «На пороге летних
2025
открытия»
4 Обеспечить участие ДОУ в ежегодных конкурсах
по плану Зам. зав.
по ВМР Куст И.А.
в соответствии с календарем конкурсного
ст. воспитатель
движения.
Селямиева Н.Ш.
4

3.6. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
ДОУ: ОБОРУДОВАНИЕ И ОСНАЩЕНИЕ ГРУПП

Социально-коммуникативное развитие
Пополнение правил поведения в
детском саду, группе, правила дружбы
Обновить и пополнить центр сюжетноролевых игр (атрибутами для игры
«Семья», «Мир профессий»);
Пополнение элементов костюмов,
изготовленных детьми, для выражения

в течение
года
сентябрьоктябрь
2024
в течение
года

Все группы
Группы раннего,
младшего, среднего
возраста
Все группы кроме
раннего возраста
50

выбранного образа в игре выполненных
в стиле декоративно-конструктивного
коллажа.
Дополнение уголка краеведения,
подборматериала по ознакомлению
детей с родным городом, районом.
Труд людей в городе. Спектр городских
профессий.
Обновление природного уголка с
отражением специфики Крымского
климата– дневники наблюдений,
календарь погоды.
Обновление уголка краеведения:
на тему «Природные ландшафты
Крыма».

в течение
года

Все группы

в течение
года

Все группы кроме
раннего возраста

в течение
года

Все группы

Речевое развитие
Обновление наглядного
моделирования (мнемотаблицы,
коллажи, алгоритмы, модели
экологических групп, пиктограммы)
- подобрать детскую художественную
литературу по лексическим темам;
- оформить альбомы с иллюстрациями
по темам «Дикие животные»,
«Домашние животные».

в течение
года

Средние, старшие и
подготовительные
группы

в течение
года

Все группы

Физическое развитие
Обновить наглядный материал по
формированию КГН (культурногигиенических навыков) у детей
-пополнить картотеку стихов,
подвижных игр, динамических пауз по
ЗОЖ,
-оформить картотеку упр. на развитие
координации движений, гибкости,
равновесия;
-обновить атрибуты к подвижным
играм (шапочки, маски, медальоны).

в течение
года

Все группы

в течение
года

Все группы

в течение
года
в течение
года

Познавательное развитие
Вести зарисовки производимых детьми
опытов, наблюдений
-изготовить макеты по правилам
дорожного движения;
-пополнить авторскими дидактическими
играми, пособиями и наглядным
материалом по экологическому
воспитанию дошкольников.
Подбирать иллюстративный и
литературный материал по
ознакомлению с элементарными
природными явлениями Крыма.

в течение
года
в течение
года
в течение
года

Все группы кроме
раннего возраста
Все группы кроме
раннего возраста
Все группы кроме
раннего возраста

в течение
года

Старшие и
подготовительные
группы

Художественно-эстетическое развитие
Разнообразить центры самостоятельной
художественной деятельности наборами
оборудования для изобразительной
деятельности
Оформить альбомы детских писателей в
соответствии с перечнем литературы
рекомендуемом примерным списком
ФОП.
Вносить в оформление центра
изобразительной деятельности
продукты детской деятельности
-Обновить образцы игрушек и
предметов народного промысла
(жостовские подносы, хохломские
ложки, дымковские и филимоновские
игрушки, гжельские чашки и пр.).
-Изготовить пошаговые схемы
рисования популярных объектов
(человек в разных позах, кошка, собака,
лошадь и другие животные, птицы,
цветы).

в течение
года

Все группы кроме
раннего возраста

в течение
года

Все группы кроме
раннего возраста

в течение
года

Все группы кроме
раннего возраста

в течение
года

Все группы кроме
раннего возраста

в течение
года

Все группы кроме
раннего возраста

Спортивный зал
Изготовление атрибутов для
соревнований и спортивных праздников
Обновить атрибуты для подвижных и
малоподвижных игр;
Оформление физкультурного зала к
спортивным праздникам.
Изготовить схемы для подвижных игр
Пополнить картотеку считалок

в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года

ИФК
ИФК
ИФК
ИФК

Музыкальный зал
Изготовить тематические
украшений для музыкального
зала к праздникам.
Оформить зал к осеннему празднику.
Составить картотеку по знакомству с
жанрами музыкальных произведений
(вальс, марш, колыбельная и т.п.);
Обновить оформление музыкального
зала к новогоднему празднику.
Пополнить фонотеку песен, танцев к
Новому году
Подбор музыкального материала к
проведению Масленицы.
Обновить оформление музыкального
зала кпразднику 8 Марта.
Пополнить картотеку песенок-картинок
для обогащения музыкальных
впечатлений детей.

сентябрь октябрь
2024
ноябрь
2024
декабрь
2024
в течение
года
март 2025

Музыкальные
руководители

в течение
года
в течение
года
52

Дополнить аудиозаписи: фрагменты
детских классических музыкальных
произведений, произведений народной
музыки, песенного фольклора

в течение
года

Методическое сопровождение
Организация подписки на методическую
литературу.
Пополнение групп программнометодической литературой в
соответствиис ОП ДО (по ФОП)
Подбор нормативных и методических
материалов по дошкольному
образованию,регламентирующих
организацию образовательного
процесса ДОУ
2.4. Обновление: системы планирования в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДОУ
- системы мероприятий, направленных
на преодоление затруднений педагогов
в области реализации ФГОС ДО;
- методических рекомендаций по
образовательным областям ОП;
- презентаций для образовательной
работы с детьми и педагогами
Оформление постоянно действующих
выставок: «Самообразование педагога»,
«Трудовое воспитание вчера и сегодня»
(со сменной информацией);
«Музея дошкольного образования»,
методических материалов («История
программного обеспечения») и
публикаций; передового
педагогического опыта педагогов.
Создание творческих групп по
реализации проектов
Обсуждение тематических
музыкальных досугов
Обсуждение сценария
новогоднего праздника,
организация работы по его
подготовке и проведению с
творческойгруппой;
оформление уголков «Безопасный
Новый год»
Подготовка к муниципальным
конкурсам
- Разработка карт анализа для
тематического контроля

в течение
года
в течение
года

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

в течение
года

октябрь
2024
октябрь
2024
в течение
года

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

в течение
года

1
2

- Оформление стенда «Готовимся к
педсовету»
- Подготовка аналитической части
самообследования за 2024 год
- подготовка к тематическому вечеру,
посвященному: «Блокадный
Ленинград», «День освобождения
Симферополя», 80 лет Победы.
- Собеседование по темам
самообразования педагогов (с
просмотром накопительных папок)
- Обсуждение сценариев праздников
(по плану)
- Подготовка документации к
педагогической диагностике
- Подготовка анализа образовательно воспитательной деятельности ДОУ за
2024-2025 учебный год
зам. заведующего
Оформление информационного сайта
В течение
по ВМР Куст И.А.
ДОУ. Пополнение и дальнейшее
года
развитие сайта образовательного
учреждения
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ МБДОУ
зам. заведующего
Адаптационная группа
сентябрь
по ВМР Куст И.А.
кратковременного пребывания
- май
Консультативный пункт для родителей
детей, не посещающих детский сад
«Шаг за шагом»

в течении
года

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

РАЗДЕЛ IV
Система внутреннего мониторинга
Цель работы по реализации блока:
Изучение результативности деятельности педагогического коллектива МБДОУ
совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации
годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ.
Темы

Предупредительный контроль

Виды
контроля

Объект
контроля

Обсуждение
результатов
контроля

Ответственный
исполнитель

Срок

Отметка о
выполнени
и

Планирование
воспитательнообразовательной
работы
Подготовка к
педсоветам,
консультациям,
семинарам
психологопедагогическим
совещаниям
(далее-ППС)
Подготовка к
открытым
мероприятиям

Все педагоги

рабочие
совещания
педсоветы

Зам. зав. по ВМР
заведующий
ст. воспитатель

В течение
года

Все педагоги

Педсоветы,
ППС,
консультации,
семинары

Зам. зав. по ВМР
заведующий
ст. воспитатель

В течение
года

Участники
открытых
мероприятий

Педсовет,
методический
кабинет

Зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель
воспитатели

Подготовка к
аттестации

Аттестуемые
педагоги

Зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Проведение
педагогической
диагностики
Ведение
документации

Все
воспитатели

Центр
аттестации
пед.
работников
Итоговый
педсовет

В
соответств
ии с
графиком
В
соответств
ии с
графиком

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

В течение
года

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

В течение
.года

Графики работы

Специалисты

Педсовет,
рабочее
совещание
Педсовет

Сентябрь

Внедрение
педагогического
опыта,
наставничество
Самообразование

Все педагоги

Итоговый
педсовет

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель
Зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Все педагоги

Педсовет

Зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Май

Все
воспитатели

Май

Оперативный контроль

Выполнение
режима дня

Все группы

Рабочее
совещание

Организация
питания

Все группы

Рабочее
совещание

Охрана жизни и
здоровья детей

Все группы

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель
мед.сестра
Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель
мед.сестра
Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель
мед.сестра
Зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

постоянно

Адаптация детей Гр. ран.

ППС
педсовет

Выполнение
режима
двигательной
активности
Организация
продуктивной
деятельности

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

постоянно

Все группы

Педсовет

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Ноябрь

Все группы

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Февраль

Все группы
Ведение
документации на
группе

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

1 раз в
месяц

Проведение
закаливающих
процедур

возраста
Младшие гр.
Все группы

Сентябрьноябрь

Готовность
групп к новому
учебному году

Все группы

Педсовет

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Август

Организация
совместной и
самостоятельной
деятельности во
второй половине
дня
Организация
совместной
деятельности по
воспитанию КГН
и культуры
поведения

Все группы

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

1 раз в
месяц

Все группы

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

1 раз в
месяц

Анализ РППС

Все группы

Педсовет

1 раз в
месяц

Организация и
проведение
прогулки

Все группы

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель
Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Соблюдение
СанПиН

Все группы

Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

постоянно

1 раз в
месяц

Вторичный
контроль
Тематический
контроль
Длительные, целевые посещения

Выполнение
решений
педсоветов

Во всех
группах

Педсовет

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Ноябрь
Февраль
Май

Выполнение
предложений
оперативного
контроля
по результатам
Тематической
проверки;
смотровконкурсов

Во всех
группах

Педсовет

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

В течение
года

Во всех
группах

Педсовет
Рабочее
совещание

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Ноябрь,
февраль

Педсовет

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

Январьфевраль

Педсоветы,
открытые
мероприятиях,
семинары

Заведующий
зам. зав. по ВМР
ст. воспитатель

В течение
года

Все группы
Медикопрофилактическ
ие технологии,
организация
СанПин и
система работы
по
здоровьесбереже
нию
воспитанников
Дошкольные
Оказание
помощи в сборе группы
и обработке
материалов из
опыта работы

РАЗДЕЛ V
Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями
Цель работы по реализации блока:
Оказание родителям практической помощи в повышении эффективности
воспитания, обучения и развития детей, создание благоприятных условий для
совместной деятельности дошкольного учреждения с семьями воспитанников,
школой и другими социальными институтами.
№
п/п
1.

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

5.1. ОБЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Оформление и обновление
в течение года ст. воспитатель
информационных уголков и стендов
Селямиева Н.Ш.,
для родителей, посетителей ДОУ
специалисты
МБДОУ,
воспитатели
Составление и реализация плана
по
ст. воспитатель
индивидуальной работы с
необходимости Селямиева Н.Ш.,
неблагополучными семьями –
педагогпсихолого-педагогическая поддержка
психолог
детей и родителей
Дни открытых дверей
апрель, июнь Заведующий
МБДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.,
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
специалисты
МБДОУ,
воспитатели

5.2. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ
1.

Общие родительские собрания.

1.1. Тема: «Взаимодействие семьи и

детского сада как средство
реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
(основные направления работы)»
1.2.

Тема: «Итоги работы детского сада

в
2024/2025
учебном
году,
организация работы в летний
оздоровительный период»

октябрь
2024

май 2025

Заведующий
МБДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
специалисты
МБДОУ

№
п/п
2.

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

Групповые тематические
родительские собрания по
возрастным параллелям:

2.1. Группа раннего возраста (2-3 года)
1.«Улыбка малыша в процессе сентябрь 2024
адаптации».
2.«Игры и пособия для развития детей январь 2025
младшего дошкольного возраста».
май 2025
3.«Успехи наших детей».

зам. заведующего
по ВМР Куст
И.А.,

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
педагоги,
специалисты
МБДОУ

Младший дошкольный возраст
(четвертый год жизни)
2.2.
сентябрь 2024
1.«Вперед к новым вершинам».
2. «Игра в процессе развития
познавательной
сферы
детей.
Развитие
речевой
деятельности январь 2025
воспитанников».
май 2025
3.«Подросли мы немножко!».
Средний дошкольный возраст
(пятый год жизни)
2.3. 1.« Почему же, почему же дождик
сентябрь 2024
капает по лужам?» или
«Почему средний дошкольный
возраст – «Почемучкин возраст?»».
2.«Развивающая
предметнопространственная среда в детском январь 2025
саду и в семье дошкольника».
май 2025
3.«Подводим итоги года».

2.4. Старший дошкольный возраст
(шестой год жизни)
1.«Содержание воспитательносентябрь 2024
образовательного процесса детей 5 - 6
лет в условиях реализации ФГОС ДО
и ФОП ДО».
2.«Особенности и проблемы речевого январь 2025
развития детей старшего дошкольного
возраста».
май 2025
3.«Итоги года»

зам. заведующего
по ВМР Куст
И.А.,

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
педагоги

2.5. Подготовительная группа
1.«Стартуем в новый 2024-2025
учебный год!»
2.«Хочу всё знать!» - родителям о
способах мотивации познавательной
активности старших дошкольников.
«Встреча с первым учителем».
3.«Семья на пороге школьной жизни».

сентябрь 2024
январь 2025

май 2025

5.3. Работа родительского комитета
1.Составить перспективный план сентябрь
участия
родительской
общественности
в
делах
по
укреплению материальной базы и
благоустройству МБДОУ.

Заведующий
МБДОУ
Гафарова Д.Р.

2. Привлекать родителей к участию в
организации
и
проведении в течение года
экскурсий, походов за пределы
МБДОУ.
3.Организовать благотворительные
акции.

№
п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

5.4. Школа для родителей «В содружестве с семьёй»
Участие родителей в мероприятиях ДОУ
1.

● Участие родителей в акциях и
конкурсах, организованных в ДОУ.

В течение
года

Заведующий
МБДОУ
Гафарова Д.Р.

● Привлечение родителей к
праздничным мероприятиям с целью
развития эмоционально – насыщенного
взаимодействия родителей, детей и
педагогов ДОУ.

В течение
года

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.,

● День открытых дверей.

В течение
года

● Посещение открытых занятий с
целью знакомства родителей с работой
ДОУ по всем образовательным
областям программы. Ознакомление с
достижениями ребёнка в процессе
коррекционной деятельности.

В течение
года

● Привлечение родителей к
благоустройству территории МБДОУ.

В течение
года

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
педагоги,
специалисты
МБДОУ

5.5. Консультации
1.Оказание консультативной помощи:
- по заявке родителей;
- проблемная;
- оперативная.

в течение
года

2. Заочное консультирование через
групповые информационные стенды (по
плану воспитателей).

1 раз в
месяц

3. Заочное консультирование через
медицинские информационные стенды
(по
плану
медсестры,
раздел
«Санитарно- просветительская работа»).

в течение
года

4.Работа с трудными семьями. Анализ
семей по социальным группам.
5.Информирование
сайт МБДОУ

родителей

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
педагоги
МБДОУ
педагоги

мед. сестра
Абилова С.А.

Педагоги ДОУ

через
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

№
п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ
(праздники, развлечения, дни здоровья, выставки, конкурсы и др.)
Выставки, конкурсы
Зам. заведующего
1. Конкурс на лучшую поделку из
октябрь
по ВМР Куст И.А.,
бросового материала «Природа нашего
ст. воспитатель
края».
Селямиева Н.Ш.,
3.
«Подарки от дедушки Мороза»
декабрь
педагоги ДОУ
(фотовыставка).
4.
«Рождественские праздники»
январь
(выставка поделок).
5. «Мой папа-Защитник Родины»
февраль
(плакаты)
6. «Моя любимая мамочка» (выставка
март
рисунков).
7.«Умелые
ручки»
ко
Дню
апрель
космонавтики (выставка поделок).
8. Пасхальные яйца (выставка поделок).
апрель
9.С Днем Великой Победы!
май
Стенд,
посвященный
9
Мая
«Бессмертный полк»
Экологические акции
☼ Осенний экологический субботник
ноябрь
☼ Неделя добрых дел (благоустройство
площадок)

апрель

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.,

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
☼ Весенний экологический субботник
педагоги ДОУ
5.7. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И РАБОТА СО ШКОЛОЙ
I. Организационно-педагогическая работа
1
С целью формирования
мотивационной готовности детей к
ст. Воспитатель
обучению в школе провести:
Селямиева Н.Ш.,
● экскурсии детей подготовительных
сентябрь
воспитатели
групп вместе с родителями в школу
2024
подготовительных
● экскурсии выпускников на уроки и
групп
праздники в школе
в течение
2 С целью повышения интереса детей к
года
обучению в школе, формирования
мотивационной и эмоциональност. Воспитатель
волевой готовности проводить с
в течение
Селямиева Н.Ш.,
детьми в МБДОУ следующую работу:
года
воспитатели
подготовительных
 читать литературные
групп
произведения на школьную
тематику;
 проводить беседы о школьной
жизни;
 знакомить дошкольников с
режимом школьной жизни;
март

№
п/п

Содержание работы

Сроки



организовывать сюжетно-ролевые
игры на школьную тематику».
3 Осуществлять контроль за уровнем
физической, психической и
умственной подготовки детей к
обучению в школе.
II. Методическая работа
1. - День знаний (по группам)
2.

- Оформление информации для
родителей будущего первоклассника в
подготовительных группах;
- Организация предметной среды для
сюжетно-ролевой игры «Школа».
День открытых дверей в школе:
«Совместные мероприятия
первоклассников и воспитанников
ДОУ»
Посещение учителями
подготовительных групп (просмотр
НОД, родительские собрания)
Знакомство воспитателей
подготовительной группы с
требованиями школьной программы 1
класса

в течение
года

1 сентябрь
2024

Ответственный

Примечание

Зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.,

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

ст. Воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
педагоги ДОУ

октябрь
2024

В течение
года

ст. Воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
завуч МБОУ
«СОШ» №23

В течение
года
Февраль
ст. Воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
Апрель-май

Составление списков будущих
первоклассников поступающих в
МБОУ «СОШ» №23
III. Работа с родителями
3.1. ● Оформить буклеты, информаци- ноябрь 2024 Педагоги
онные листы (с рекомендациями по
подготовительных
подготовке к школе);
групп
●
Систематически
оформлять
в течение
информационные
стенды
для
года
родителей;
● Организовать консультации для
родителей:
- «Как сформировать устойчивый
апрель-май
интерес к школе»;
2025
- «Личность формируется с детства»
5.8. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С ОРГАНИЗАЦИЯМИ И УЧРЕЖДЕНИЯМИ
(Здесь представляются планы работы с МЧС, пожарной охраны, сотрудничества с театрами,
музыкальными школами, музеями, медицинскими учреждениями и т.д.).
РАБОТА С ПОЛИКЛИННИКОЙ
1. Консультация для родителей
октябрь 2024 врач
«Вакцинация детей!», «Профилактика
поликлиники
ОРЗ и ОРВИ»
7.

№
п/п
2.
3.
4.

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

Агитационно - просветительские
буклеты.
Сохраним детям здоровую улыбку.

в течение года медицинская
сестра
октябрь 2024 медсестра,
стоматолог
Подготовка будущих
май 2025
врач
первоклассников.
поликлиники
РАБОТА С ДЕТСКИМИ ЦЕНТРАМИ, БИБЛИОТЕКАМИ
Сотрудничество с «Крымским
Воспитатели
академическим театром кукол»
2024-2025
родительский
комитет
Сотрудничество с «Крымской
Воспитатели
республиканской филармонией»
родительский
комитет
Сотрудничество Симферопольским
Воспитатели
художественным музеем.
родительский
комитет

РАЗДЕЛ VI
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
№
п/п
1.

Содержание работы

Сроки

КОМПЛЕКТОВАНИЕ
Произвести подбор и расстановку
август 2024
педагогов и технического персонала в
соответствии с их профессиональной
подготовкой, опытом работы,
деловыми качествами, индивидуальнопсихологическими особенностями.
Произвести комплектование и переход
август/
детей согласно возрасту и путевкам на
сентябрь
2023/2024 учебный год.
2024
Произвести анализ комплектования
дошкольного учреждения техническим
персоналом

август/
сентябрь
2024

Ответственный

Примечание

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
4.

Тарификация работников ДОУ.

сентябрь
2024

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ УСЛОВИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
Заведующий ДОУ
1. Издать приказ о персональной
сентябрь
ответственности по охране жизни и
Гафарова Д.Р.
2024,
здоровья детей в ДОУ и на детских
май 2025
площадках и ознакомить с ним всех
сотрудников.

Проведение инструктажа работников
по охране жизни и здоровья детей.

сентябрь
2024

Специалист по
охране труда

Обеспечение содержания ДОУ в
соответствии с «Санитарными нормами по
оборудованию и содержанию детских
садов». Изучить правила этого документа с
сотрудниками, требовать четкого
выполнения.
Обеспечить выполнение нормативных
документов по охране труда, техники
безопасности, производственной санитарии
и гигиене, электро-, газо- пожарной
безопасности, по безопасности
жизнедеятельности детей.

октябрь
2024

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

Провести осмотр и проверку
работоспособности и безопасности
уличного детского игрового и
спортивного оборудования

Дончик И.Н.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра

в течение
года

2 раза в год

Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И.
Спец-т по охране
труда Дончик И.Н.
мед. сестра
Заведующий ДОУ
Гафарова Д..Р.
Специалист по
охране труда

№
п/п
5.

Содержание работы

Сроки

Вести документацию по охране труда
(3-х ступенчатый контроль).

постоянно

Проводить систематический контроль
за проведением закаливающих
мероприятий.

постоянно

И.Н.
мед. сестра

Организация и проведение тематических
занятий по темам:
«Один дома»; «Правила пользования
электроприборами»; «Осторожно - чужой
человек»; «Ядовитые растения и грибы»;
«Зачем мыть руки» и др.

в течение
года

воспитатели
ДОУ

Выявление знаний у детей (правила
пожарной безопасности, дорожного
движения, поведения в ситуации «Один
дома»).
Использование ролевых, дидактических
игр «Улица села, города», наблюдений
за транспортом

1 раз в
квартал

воспитатели
ДОУ

10.

11.

12.

13.

14.
15.

16.

Разучивание поговорок, стихотворений,
чтение и обсуждение литературных
произведений: В. Верховец «Правила
безопасности на дороге для малышей», С.
Михалков «Моя улица»
Беседы-ситуации: «Поведение человека
возле светофора», «Островки
безопасности», «Умеешь сам – научи
другого», «Как нужно вести себя возле
дороги» и т.п.

Показ мультфильмов, мультсериалов
по безопасности (на дороге, с огнём,
осторожно незнакомец и др.)
Проводить ролевые игры и театральные
постановки «Как уберечь свой дом от
пожара», «Юные пожарники»,
драматизация «Бим-бом»
Разгадывание кроссвордов, ребусов,
загадок, чтение художественной
литературы «Как непослушный котенок
чуть не обжегся», К. Чуковский
«Путаница»; минутки безопасности,
игровые ситуации, экспериментирование
Экскурсия на кухню (трудовые действия,
правила противопожарной безопасности)

Целевая прогулка по территории
детского сада (где хранится
противопожарный инвентарь)
Проводить ролевые игры «Помоги себе
сам»
Моделирование ситуаций «Незнакомец
предлагает»

Ежемесячно
Ежемесячно

ноябрь
2024
1 раз в
квартал
Ежемесячно

В течение
года
В течение
года
1 раз в
месяц

Ответственный

Примечание

Спец-т по охране
труда Дончик

воспитатели
ДОУ
воспитатели
ДОУ

воспитатели
ДОУ
воспитатели
ДОУ
воспитатели
ДОУ

№
п/п
17.

1.
2.

Содержание работы
Организовать консультации для
родителей:
- «Будь примером для малыша»;
- «Безопасный путь из дома в детский
сад»
- «Электротравматизм и его
предупреждение»;
- «Не оставляйте детей одних»;
- «Оказание первой помощи при
ожогах»
- «Что делать при отравлении»;
- «Опасность от незнакомых предметов
и незнакомых людей»;
- «Вы решили приобрести кошку,
собаку»

Сроки
1 раз в
месяц

Ответственный

Примечание

воспитатели
ДОУ

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА ПИТАНИЕМ В ДЕТСКОМ САДУ
Заведующий ДОУ
Организовать совет по питанию (издать
сентябрь
Гафарова Д.Р.
приказ)
2024
Осуществлять контроль за питанием:
- технологией приготовления блюд;
- выполнение натуральных норм;
- качеством продуктов;
- витаминизацией.
Осуществлять контроль за качеством
перевозимых продуктов, наличием
сертификата качества.

Постоянно разрабатывать и утверждать
меню (на сезон) в ДОУ (10-дневное
меню)

постоянно

Заведующий ДОУ

постоянно

Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И.
кладовщик Эюпова
З.Ф.
мед. сестра

Гафарова Д.Р.
мед. сестра

август 2024 Заведующий ДОУ
ноябрь 2024 Гафарова Д.Р.
февраль 2025 мед. сестра
май 2025

ПОДГОТОВКА К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ
Косметический ремонт групповых
август 2024 Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
помещений

Покраска уличного игрового
оборудования

Приобретение детских комплектов
белья, полотенец, подушек

июль, август
2024
в течение
года

зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И
род. комитет
Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

№
п/п
4.

Содержание работы
Приобретение, замена детской посуды

Приобретение оборудования на
прачечную (стиральная машинка,
сушилка, утюги)

Сроки

Ответственный

в течение
года

Заведующий ДОУ

в течение
года

Заведующий ДОУ

Примечание

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

ПОДГОТОВКА К ОСЕННЕ-ЗИМНЕМУ ПЕРИОДУ
Освобождение всех помещений от
ноябрь 2024 Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
посторонних предметов;

зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

Проверка изоляции теплопровода и
теплонагревателя; (устранить
неполадки)

октябрь
2024

Заведующий ДОУ

Выполнить ревизию запускной,
дренажной и водоспускной арматуры;

октябрь
2024

Заведующий ДОУ

Частичная подготовка клумб к зиме,
сбор семян.
Опресовка системы отопления

сентябрь –
октябрь
2024
август 2025

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И
Зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И
садовник Аблаев А.И.

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

СОВЕЩАНИЯ ПРИ ЗАВЕДУЮЩЕЙ
Заведующий ДОУ
Обеспечение организованного начала
сентябрь
Гафарова Д.Р.
учебного года:
2024
зам. заведующего
- Подготовка ДОУ к зиме, качество
по ВМР Куст И.А.
работы обслуживающего персонала
ст. воспитатель
- Подготовка и проведение
Селямиева Н.Ш.
тарификации
медицинская сестра
- Усиление мер по обеспечению
зам. заведующего по
безопасности всех участников
ХР Зекерьяева Д.И
образовательного процесса
Спец-т по охране
- подготовка наградных материалов ко
труда Дончик И.Н.
дню дошкольного работника
Обсуждение актуальных вопросов
административной работы
- Готовность воспитателей и
специалистов к рабочему дню
- Выполнение инструкций по обработке
игрушек
- Работа логопедического пункта
- Деятельность аттестационной
комиссии ДОУ

октябрь
2024

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

п/п
3.

Содержание работы
Результативность контрольной
деятельности
- Состояние работы по обеспечению
безопасности, охране жизни и здоровья
воспитанников, итоги рейда комиссии
по ОТ
- Организация работы с родителями
(законными представителями)
воспитанников
- Выполнение распоряжений, приказов
Подготовка к новогодним утренникам
(педагогическая работа, обеспечение
ТБ). Утверждение графика проведения
утренников
- состояние работы по обеспечению
безопасности, охране жизни и здоровья
воспитанников; профилактика
травматизма.
- Составление и утверждение графика
отпусков работников на 2021 г.
- Финансовая дисциплина; исполнение
сметы расходов за 2020 г.
Обсуждение актуальных вопросов
административной работы
- Выполнение трудового распорядка
-Готовность педагогов к рабочему дню
- Итоги контроля соблюдения СанПин в
группах
Обсуждение актуальных вопросов
административной работы
- подготовка к утренникам 8 Марта
- анализ работы по сохранению и
укреплению здоровья воспитанников
- Итоги контроля соблюдения норм
СанПин в группах, кабинетах
специалистов
Состояние санитарноэпидемиологического режима;
выполнение требований СанПиНа;
мероприятия по оздоровлению детей.
- контроль за соблюдением охраны
труда и техники безопасности
- качество проведения генеральной
уборки помещения детского сада
- соблюдение норм СанПин на
пищеблоке
- итоги контроля формирования
культурно-гигиенических навыков у
детей в процессе приема пищи

Сроки

Ответственный

Примечание

ноябрь 2024 Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И
Спец-т по охране
труда Дончик И.Н.

декабрь
2024

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

январь 2025

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
медицинская сестра
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

февраль
2025

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра

март 2025

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра
Спец-т по охране
труда Дончик И.Н.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

№
п/п
8.

Содержание работы
Обсуждение актуальных вопросов
административной работы
- реализация планов взаимодействия с
родителями и социальными партнерами
- об организации субботника по очистке
территории.
- организация работы в пред- и
праздничные дни
- анализ работы сайта

Сроки
апрель 2025

Примечание

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

Заведующий ДОУ
Организация летней оздоровительной
май 2025
Гафарова Д.Р.
работы
зам. заведующего
- укрепление материально-технической
по ВМР Куст И.А.
базы; подготовка к ремонту групп,
ст. воспитатель
участков, других помещений
Селямиева Н.Ш.
- анализ справок по контролю за месяц,
медицинская сестра
предоставленных старшей медсестрой,
зам. заведующего по
завхозом
ХР Зекерьяева Д.И
- подготовка общего собрания
родительской общественности
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СОВЕЩАНИЯ
№1
август 2024 Заведующий ДОУ
1. Соблюдение норм трудового
Гафарова Д.Р.
законодательства коллективом МБДОУ
2. Профилактика несчастных случаев с
воспитанниками и персоналом в период
воспитательно-воспитательного процесса и
в быту.
3. Об организации работы по охране труда
и безопасности жизнедеятельности
участников учебно-воспитательного
процесса, проведение инструктажей.

Ответственный

№2
1. Соблюдение мер по ОТ и ПБ при
проведении новогодних мероприятий в
ДОУ.
2. Отчёт о заболеваемости
воспитанников за 2024 год.
3. Профилактика простудных
заболеваний
4. Согласование графиков отпусков
сотрудников
№3
1. О подготовке к проведению
субботника по благоустройству
территории.
2. Анализ исполнения мероприятий по
финансово-хозяйственной деятельности
ДОУ за 1 квартал.
3. О подготовке к проведению
тренировочной эвакуации по ПБ.
4. Разное.

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

декабрь
2024

Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И

март 2025

Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
медицинская сестра
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И
Спец-т по охране
труда Дончик И.Н.

№
п/п
4.

Содержание работы
№4
1. Подготовка и проведение летней
оздоровительной кампании.
2. Первая помощь при несчастных
случаях.
3. Ознакомление с планом мероприятий
по подготовке ДОУ к новому учебному
году.
4. Проведение инструктажей по ОТ и ПБ
в летний период.
5. Разное

Сроки
май 2025

Ответственный

Примечание

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

Приложение 1
ПРАЗДНИКИ
1

День Знаний – 1 сентября
Игровой, музыкально-познавательный квест.

Сентябрь

«Снежная сказка»
(I младшая группа)
«Елочка – красавица в гости к нам пришла» (младшая
группа)
«К нам идет веселый Новый год» (средняя группа)
«Новогодний карнавал нас собрал» (старшая группа)
«Сказочный снегопад» (подготовительная группа)

декабрь

март
3

«Мама – солнышко мое» (I младшая группа)
«Мамин день» (II младшая группа)
«С праздником весенним маму поздравляем»
(средняя группа)
«Солнечная капель» (старшая группа)
«Праздник бабушек и мам» (подготовительная группа)

«Дошкольное детство – пора золотая»
(подготовительная группа)

май

МУЗЫКАЛЬНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Младшие дошкольные группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

«Здравствуй, детский сад!»
«Петушок - золотой гребешок»
«Жил – был у бабушки…»
«Сюрпризы сладкого дерева»
«В осеннем лесу»
«Разноцветный зонтик»
«Зимние забавы»
«Прощай, лесная красавица»
«День хорошего настроения»
«Будем кашу кушать, будем папу слушать»
«У солнышка в гостях»
«Вышла курочка гулять»
«Веселый весенний ветерок»
«Воздушный шарик озорной»
«Солнечный круг, небо вокруг…»
«Мячик круглый есть у нас»
«Летнее солнышко – наш веселый друг»
«Босиком по траве»
«Мой веселый звонкий мяч»
«Цветик - семицветик»
«Приключения осьминожки»»

Сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август
72

МУЗЫКАЛЬНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Средние дошкольные группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

«Здравствуй, детский сад!»
«День великого фантазера»
«Колосок»
«Осенние небылицы»
«Мы – единая семья» (Ко Дню народного единства)
«Музыкальное кафе»
«Вот и зима пришла»
«Прощание с елкой»
«Зимние забавы»
«Будем сильными, как папа»
«Солнышко, выгляни в окошко»
«Клоун Гоша в гостях у ребят»
«Я космонавтом быть хочу»
«Победный марш»
«Весна, весна на улице!»
«Мы на свет родились, чтобы радостно жить»
«Летнее солнышко - наш веселый друг»
«Босиком по траве»
«Мой веселый звонкий мяч»
«Цветик - семицветик»
«По морям, по волнам»

сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август

Старшие группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

«Детский сад встречает друзей»
«Музыкальная шкатулка»
«Осенний бал»
«Слава урожаю»
«День народного единства
«Вечер загадок и отгадок»
«Снежные узоры»
«Прощание с елкой»
«В зимний лес на санках»
«Широкая Масленица»
«А ну-ка, папы»
«Пришла весна – играй детвора»
«Юморина»
«Космические приключения»
«Нам дороги эти позабыть нельзя»
«Дружба начинается с улыбки»
«Мы живем в России»
«Оранжевое лето»
«Лето зеленого цвета»
«Синие просторы»
«Веселый калейдоскоп лета»
«День Государственного Флага России»

сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август

Подготовительные группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11
12

«Незнайка в гостях у дошколят»
«Осенние сюрпризы»
«Осенние картинки»
«Осень в город мой пришла»
«День народного единства»
«Осенняя ярмарка» (праздник осенних даров)
«Снежинки с неба падали»
«Прощай, красавица - елка»
«В зимний лес на санках»
«Широкая Масленица»
«Славим Армию свою»
«По дорогам сказок»
«Шутка и смех веселят всех»
«Космические дали»
«День Победы»
«12 июня – день России»
С днем рождения город Симферополь!
«Витаминки, мандаринки, апельсинки…»
«Зеленеет луг – расцветает все вокруг»
«Путешествие по синим просторам»
«Вот оно - какое наше лето»
«День Государственного флага России»

сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Группа раннего возраста

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

«Колобок»
«Репка»
«Сказка про глупого мышонка»
«Рукавичка»
«Плохой хвостик»
«Ненастоящая девочка»
«Как зайчата маму искали»
«У солнышка в гостях»
«Маша и Медведь»
«На полянке»
«Винни – пух и ослик Иа»
«Кошкин дом»

Сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Группы дошкольного возраста

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

«Катя и Лиса»
«Лесная история»
«Добрый ежик»
«Что такое новый год?»
«Волк, ворона и веселые зайчата»
«Заветное желание злого сказочного волка»
«Секрет красы от мадам Лисы»
«Сестричка колобка»
«Белоснежка и семь гномов»
«Путешествие по сказкам Ш. Перро»
«Цветик – семицветик»
«Приключения в деревне Простоквашино»

сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август

СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ

День здоровья
1

Во всех возрастных группах

Последняя неделя каждого
месяца

Группы младшего дошкольного возраста
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Мой веселый звонкий мяч!
Веселое путешествие в лес!
Вместе весело шагать!
Путешествие в страну «Неболеек»
Зимние забавы
Будем кашу кушать, будем папу слушать!
Солнышко встречаем!
Хочу быть космонавтом!
Послушные шарики воздушные!
Вот и лето к нам пришло!
Праздник мыльных пузырей!
Водичка, водичка, умой мое личико!

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Будем лето вспоминать!
Веселый светофор! (По ПДД)
Мы – единая семья!
Зимний лес
Бравые солдаты!
Пробуждение леса
Здравствуй, вёснушка, весна!
Весенняя полянка
Мы на свет родились, чтобы радостно жить!
Лес - наш друг

Сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август

Группы среднего дошкольного возраста
Сентябрь
октябрь
ноябрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль

Группы старшего дошкольного возраста
75

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Лето - это хорошо!
Красный, желтый, зеленый! (по ПДД)
Мы играем – не скучаем, дух
спортивный поднимаем!
Зимние забавы
Зимушка – проказница всем ребятам нравится
«Аты- баты, шли солдаты»!
Здравствуй, вёснушка, весна!
В здоровом теле - здоровый дух! Ко Дню Здоровья
Весенняя полянка
Мы живем в России!
Школа юных пожарных
«День Государственного флага России!»

Сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август

Приложение 2
ПЛАН РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА
№
п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

Оздоровительная работа
1.

Контроль за проведением
поточных и генеральных
уборок и распределением
обязанностей среди
технического персонала.
Контроль за выполнением
правил мытья посуды
(дезинфекции) в группах.
Контроль за выполнением
требований во время карантина.

Постоянно

Медицинская
сестра

Постоянно

Медицинская
сестра

В течение года

Медицинская
сестра

Санитарно-просветительская работа
1.

Проведение собеседований с
родителями и сотрудниками по
повышению санитарногигиенических знаний
Проведение бесед и
консультаций с родителями по
вопросам рационального
питания детей, профилактике
различных видов заболеваний,
предупреждению детского
травматизма
Проведение индивидуальных
бесед с родителями о состоянии
здоровья детей
Выпуск «Санбюллетеня» по
темам:
• «Что нужно знать о
короновирусе»
• «Предупреждение кишечных
инфекций»;
• «Предупреждение
заболеваний на туберкулез».

1 раз в месяц

Медицинская
сестра

1 раз в месяц

Медицинская
сестра

1 раз в месяц

Медицинская
сестра

1 раз в квартал

Медицинская
сестра

Противоэпидемическая работа
1.

Составление плана
профилактических прививок на
год и контроль за его
выполнением
Довести до сведения родителей
сроки проведения прививок
детей
Контроль за санитарногигиеническим и хлорным
режимами согласно с
инструкцией

Постоянно

Медицинская
сестра

Сентябрь

Медицинская
сестра

Постоянно

Медицинская
сестра

№
Содержание работы
п/п
4. Контроль за хранением и
использованием
дезинфицирующих и моющих
средств
5. Проведение обследования
детей на педикулез
6. Проведение
противоэпидемических и
закаливающих мероприятий по
борьбе с гриппом и другими
респираторными
заболеваниями
7. Контроль за проведением
утреннего приема детей
8. Составление плана
прохождения и контроля за
сроками прохождения
сотрудниками медосмотра
9. Во время карантина
осуществлять контроль по
соблюдению изоляции групп в
помещениях и на игровых
площадках
10. Обучение технического
персонала методики
проведения хлорного режима
11. Строгий контроль за приемом в
ДОУ детей, которые болели
кишечными инфекциями

Сроки

Ответственный

Постоянно

Медицинская
сестра

1 раз в 10 дней
В течение года

Постоянно
Сентябрь

По мере
необходимости

Примечание

Медицинская
сестра
Медицинская
сестра

Медицинская
сестра
Медицинская
сестра
Медицинская
сестра

Сентябрь, январь

Медицинская
сестра

В течение года

Медицинская
сестра

Приложение 3

ПЛАН РАБОТЫ ДОУ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
№
п/п
1
2

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Музыкальные и физкультурные
Муз. руководитель,
июнь-август инс-р по физ. культуре
развлечения 1 раз в неделю
воспитатели
Игровая деятельность согласно
требованиям программ
июнь-август
Воспитатели
Работа с детьми по
предупреждению бытового и
дорожного травматизма. Беседы,
развлечения, игры по ознакомлению
с правилами дорожного движения,
экскурсии.
Беседы с детьми:
- «Работа светофора»
- «Правила поведения на улице»
- «Опасность от незнакомых
предметов и незнакомых людей»
- «Как нужно вести себя возле
дороги»
- «Игры во дворе и дома»
- «Твои и мои права»
- «Знаешь ли ты грибы и ягоды?»
- «Безопасное поведение на воде»
Экологическое воспитание:
- экологические игры;
- трудовая деятельность на участке
и в цветнике;
- экспериментальноисследовательская деятельность
Театрализованная деятельность:
- изготовление атрибутов для
театральных представлений;
- изготовление атрибутов игрыдраматизация;
- показ детьми старших групп
спектаклей для малышей

июнь-август

Воспитатели

июнь-август

Воспитатели

июнь-август

Воспитатели

июнь-август
Воспитатели

№
п/п
1.

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Максимальное пребывание детей на
свежем воздухе (утренний прием,
гимнастика, физкультурные занятия, июнь-август
Воспитатели
прогулки, развлечения).
Создание условий для повышения
двигательной активности детей на
свежем воздухе путем расширения
ассортимента выносным
оборудованием.

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
июнь-август

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.

ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагоги

Осуществление различных видов
закаливания в течение дня
Закаливание водой:
- умывание в течение дня
прохладной водой;
- полоскание рта прохладной водой;
- хождение по мокрой дорожке;
- обливание под душем
Закаливание воздухом:
- утренний прием и гимнастика на
свежем воздухе;
июнь-август
- воздушные ванны;
Воспитатели
- воздушные ванны с упражнениями
(качели, скакалки, велосипеды,
игротека на улице);
- солнечные ванны (головной убор
обязателен);
- сон с доступом свежего воздуха
Рефлексотерапия:
- стопотерапия/самомассаж стоп,
хождение по гальке, скошенной
траве, «Дорожке здоровья»
Подгрупповая и индивидуальная
работа с детьми по развитию
июнь-август
Воспитатели
основных видов движений на
прогулке.
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Заведующий ДОУ
Инструктаж с сотрудниками:
- «Инструкция по охране жизни и
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
здоровья детей в детском саду и на
ХР Зекерьяева Д.И.
детских площадках»
медицинская сестра
конец мая,
- «О предупреждении отравления
ядовитыми грибами и растениями»;
июнь
- «Типовые правила пожарной
безопасности»;
- «О предупреждении детского
травматизма»;
80

№
п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Заведующий ДОУ
- «О предупреждении дорожноконец мая,
Гафарова Д.Р.
транспортного травматизма»;
июнь
зам. заведующего по
- «О мерах предупреждения
ХР Зекерьяева Д.И.
кишечных инфекций»;
медицинская сестра
- «Охрана труда и выполнение
требований техники безопасности на
рабочем месте»;
- «Оказание первой помощи при
солнечном и тепловом ударе».
Беседы с детьми:
«Болезни грязных рук»;
«Ядовитые грибы и растения»;
«Как уберечься от пагубного
воздействия солнца»;
«Что можно и что нельзя»;
«Наш друг – светофор»;
«Закаляйся, если хочешь быть здоров!»;
«Внешность может быть
июнь –август
Воспитатели
обманчива» (контакты с
незнакомыми людьми);
«Предметы, требующие
осторожного обращения»
(пожароопасные предметы,
балконы, открытые окна);
«Заботимся о своем здоровье»;
«Игры во дворе и дома»;
«Что такое витамины».
АДМИНИСТРАТИВНО- ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
Покраска спортивного
до 01.08.25 г. Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
оборудования
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И.
Оформление газонов, очистка
до 01.08.25 г. Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
участков от сухостоя, подрезка
зам. заведующего по
кустов и деревьев.
ХР Зекерьяева Д.И.
Приобретение
спортивного
и до 01.08.25 г. Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
игрового инвентаря, оборудования.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И.
Строго соблюдать график отпусков
июнь –август Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
воспитателей, не допуская
зам. заведующего по
одновременного ухода в отпуск
ХР Зекерьяева Д.И.
постоянно работающих
воспитателей возрастных групп.
Перезарядка огнетушителей
июнь 2025

Приобретение мягкого инвентаря

июль 2025

Примечание

Заведующий ДОУ
Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И.

№
п/п
7.

Содержание работы
Приобретение детской мебели.

Сроки
август 2025

Ответственный

Примечание

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
зам. заведующего по
ХР Зекерьяева Д.И.

9.
10.

КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ
зам. заведующего
Смотр-конкурс по подготовке групп
по ВМР Куст И.А.
и участков к ЛОП
май- июнь
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
Утренний прием (гимнастика на
июнь –август зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
воздухе, прогулка).
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
июнь –август Заведующий ДОУ
Проверка наличия и сохранности
Гафарова Д.Р.
выносного материала.
зам. заведующего по
Выполнение инструкций по охране
жизни
и
здоровья
детей.
Соблюдение санитарных правил
содержания помещений и детских
площадок в ДОУ.
Организация питания:
- документация по питанию,
перспективное меню;
- витаминизация, контроль
калорийности пищи.
Соблюдение питьевого режима в
соответствии с гигиеническими
требованиями.
Обеспечение закаливания детского
организма: босохождение, водные
процедуры, воздушные ванны,
головные уборы, сменное белье.
Проведение физкультурных игр и
развлечений.
Организация воспитательно-оздоровительного процесса в соответствии
с возрастными и индивидуальными
особенностями и программными
требованиями с детьми в летний
период. Планирование и
организация познавательной
деятельности.
Организация работы по изучению
ПДД.
Работа с родителями: вовлечение в
образовательную деятельность,
просветительская работа

июнь –август

ХР Зекерьяева Д.И.
Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
медицинская сестра

июнь –август

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
медицинская сестра

июнь –август

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
медицинская сестра
Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
июнь –август

медицинская сестра

Заведующий ДОУ

Гафарова Д.Р.
медицинская сестра

Ежедневно в
течение ЛОП

июнь –август
июнь –август

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.

№
п/п
1.

3.
4.

5.
6.

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Примечание

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
зам. заведующего
«Непрерывное образование»:
по ВМР Куст И.А.
провести мастер-классы для
ст. воспитатель
педагогов:
Селямиева Н.Ш.
● «не секретные материалы» июль
использование природного
окружения для оздоровления детей
● «Право на творчество» - новые
август
направления и подходы в
организации и планировании учебновоспитательной работы в новом
учебном году
ст. воспитатель
Выставка методических пособий,
статей и журналов по работе с май - август Селямиева Н.Ш.
детьми в летний период.
Пополнить картотеку материалов по июнь-август ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
организации летнего оздоровления
ст. воспитатель
Пополнить подборку методических
Селямиева Н.Ш.
рекомендаций по проведению
июнь
оздоровительных мероприятий в
летний период
ст. воспитатель
Индивидуальная работа с
июнь-август Селямиева Н.Ш.
воспитателями (по запросам).
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Оформление
«Информационных
стендов для родителей» в группах по июнь-август ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.,
темам:
- режим дня;
воспитатели
- рекомендации по познавательному
развитию.
- рекомендации по летнему отдыху с
детьми и др.
Оформление «Информационных
стендов «Островок здоровья» для
родителей»:
ст. воспитатель
- профилактика солнечного теплового
Селямиева Н.Ш.,
июнь
удара;
воспитатели,
- профилактика кишечных
инфекций;
-организация закаливающих
мероприятий.
Консультации для родителей вновь
ст. воспитатель
июнь
Селямиева Н.Ш.,
поступивших детей «Адаптация
август
воспитатели
детей к условиям детского сада».
медицинская сестра
Санбюллютень: «Профилактика
июнь
желудочно-кишечных
заболеваний».
Памятка для родителей: «Как
медицинская сестра
июнь
одевать ребенка летом».
Участие родителей в озеленении
в течение
Заведующий ДОУ
воспитатели
участка и ремонте групп.
ЛОП
83

Приложение 4
План работы ППк
МБДОУ №103 «Аврора» на 2024-2025 учебный год
Цель ППк: - обеспечение диагностико- коррекционного психолого-медикопедагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с особенностями в
физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, исходя
из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со
специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными
особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья
обучающихся, воспитанников.
Задачи ППк: - выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии и/или
поведении;
-профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных
перегрузок и срывов;
- выявление резервных возможностей развития;
- определение характера, продолжительности и эффективности специальной
(коррекционной) помощи в рамках, имеющихся в данном образовательном
учреждении возможностей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка,
динамику его состояния, уровень дошкольной успеваемости.
№
Содержание
1
Тема: «Определение содержания ППк сопровождения»
● Рассмотрение нормативно-правовой документацией,
регламентирующей деятельность ППк
● Принятие плана работы ППк на 2024-2025 учебный год
● Определение состава специалистов ППк и
организация их взаимодействия
● Определение методик и сроков комплексного
обследования детей группы риска специалистами МБДОУ
по своим направлениям
● Определение схемы написания программ сопровождения
2

Тема: «Анализ результатов обследования детей специалистами»

● Обсуждение результатов комплексного обследования
детей специалистами МБДОУ
● Определение образовательных маршрутов и характера
комплексной коррекционной помощи данным детям
● Анализ предварительной готовности к школьному
обучению
Тема: «Оценка эффективности коррекционноразвивающей деятельности».
● Анализ результатов диагностики и определение
динамики коррекционно-развивающей работы с детьми,
получающими психолого-педагогическое сопровождение.
● Анализ коррекционно-развивающей работы в
логопункте

Сроки
сентябрь
2024 г.

Ответственные
председатель ППк
специалисты ППк

ноябрь
2024 г.

председатель ППк
специалисты ППк

март
2025 г.

председатель ППк
специалисты ППк

№

Содержание
● Анализ коррекционно-развивающей работы с
выпускниками подготовительных групп Анализ итоговой
диагностики готовности ребёнка к школе
● Состояние здоровья и физического развития детей
группы риска
● Подготовка рекомендаций для родителей и педагогов по
дальнейшему сопровождению детей группы риска

Сроки

Ответственные

Тема: «Итоги работы ППк за учебный год. Формирование
списков для комплектования логопедической группы»
● Результаты реализации индивидуальных
образовательных маршрутов, их эффективность
● Анализ деятельности ППк за 2024-2025 учебный год
Управление ППк:
-Координирование действий по работе родителей с
проблемными ситуациями. Разработка рекомендаций
-Мониторинг деятельности ППк

май
2025 г.

председатель ППк
специалисты ППк

Приложение 5
План работы школы молодого специалиста
на 2024 – 2025 учебный год
Цель: повысить профессиональную компетентность молодых педагогов.
Задачи:
 создать условия для успешной адаптации молодых педагогов в коллективе;
 формировать их потребность в непрерывном образовании;
 способствовать формированию индивидуального стиля деятельности;
 помочь овладеть современными подходами и педагогическими технологиями;
 помочь преодолеть трудности в работе.
№
п/п
1.

Содержание работы
Проведение организационного
совещания с молодыми
специалистами, чтобы ознакомить их с
нормативно-правовыми документами,
государственными стандартами в
системе дошкольного воспитания;
требованиями педагогической этики,
традициями в коллективе.
Проведение инструктивнометодического совещания с
педагогами наставниками с целью
организации наставничества
Просмотр организации совместной
деятельности, режимных моментов,
организации прогулок педагога с
детьми.
Назначение наставников и
закрепление воспитателей-стажеров за
ними
Составление индивидуальных планов
роботы, в которых предусмотрено:
- взаимопосещения занятий,
режимных моментов с дальнейшим
обсуждением;
- совместное посещение занятий у
опытных коллег;
- посещение стажерами занятий
наставников;
- совместное составление
календарного плана и перспективной
сетки учебно-воспитательного
процесса, конспектов занятий;

Сроки
Сентябрь

Сентябрь

В течение
года

Сентябрь

1 раз в
месяц
1 раз в
месяц
1 раз в
месяц

Ответственный

Примечание

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагогинаставники
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагогинаставники
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагоги-наставники
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагоги-наставники

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагогинаставники

1 раз в
месяц

№
п/п

Содержание работы
- ознакомление с научной
литературой, обсуждение новинок
педагогической литературы,
творческих находок других
воспитателей, изучение ППО.
Демонстрация лучших планов учебновоспитательной работы и
документации воспитателя как
образца
Индивидуальные консультации:
- планирование воспитательнообразовательной работы;
- игра в развитии личности
дошкольника;
- ведение документации воспитателя;
- использование разнообразных
методов и приемов при организации
обучения дошкольников;
- организация предметной среды в
группе;
- игра, как ведущая деятельность
дошкольника.
Обсуждение на педагогическом часе
отчета о прохождении молодыми
специалистами стажировки
Проведение контроля с целью
определения уровня освоения
молодыми специалистами методики
организации занятий в пределах
личностно-ориентированного
учебного процесса

Сроки

В течение
года

1 раз в
квартал

Май

Ответственный

Примечание

зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагоги-наставники
зам. заведующего
по ВМР Куст И.А.
ст. воспитатель
Селямиева Н.Ш.
педагоги-наставники

​Годовой план на 2024/2025 учебный год

Годовой план на 2024/2025 учебный год